Zobrazeno 1 - 10
of 15
pro vyhledávání: '"program okuryazarlığı"'
Autor:
Betül Karaduman
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 54, Pp 132-143 (2024)
Formal eğitim bir amaç çerçevesinde şekillenir ve önceden hazırlanmış programlar aracılığıyla belli bir planlama ile yürütülür. Programların etkililiği çok büyük ölçüde uygulayıcıların bu konudaki donanımlarına ve yeterl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd3caab6f20d4e6db96528e8bb32cdfb
Autor:
KALKAN ÇELİK, Canan, SEZGIN, Ferudun
Publikováno v:
Volume: 42, Issue: 3 2757-2791
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
The purpose of this study was to determine the relationship between school administrators' learning-centered leadership and curriculum literacy. Quantitative and correlational research model were used in the research. A total of 239 school administra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::d566c8a3f1bff7ad732dbfce1933360a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/gefad/issue/74614/1195952
https://dergipark.org.tr/tr/pub/gefad/issue/74614/1195952
Autor:
Ahmet KESKİN, Hunkar KORKMAZ
Publikováno v:
Volume: 19, Issue: 2 857-884
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
This study aims to develop a valid and reliable scale to determine teachers' perceptions of curriculum literacy. Curriculum literacy can be defined as follows: Curriculum literacy; is that the teacher is aware of the features specific to the curricul
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::95777f7a8ffb5dde87b9970c0fa8ff4d
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/67299/917130
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/67299/917130
Autor:
Ünal, Özlem
Bu çalışmada, özel eğitim okullarında çalışan öğretmenlerin öz yeterlikleri, sınıf yönetim becerileri ve program okuryazarlık düzeyleri arasındaki ilişki araştırılmıştır. Araştırmada, özel eğitim okullarında çalışan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3195::f8b7b8be1cab73c0f7b3bcc1ff0f8259
https://hdl.handle.net/20.500.12436/4679
https://hdl.handle.net/20.500.12436/4679
Autor:
Güleş, Enes, Kılınç, Hasan Hüseyin
Bu çalışmada, ilkokul ve ortaokul öğretmenlerinin program okuryazarlık ve öğretim programına bağlılık düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma 2020-2021 eğitim öğretim yılında Nevşehir il genelinde görev yapan ilkok
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3070::844567fe92f9b58f398ae6c8d68bbf0c
http://hdl.handle.net/20.500.11787/6422
http://hdl.handle.net/20.500.11787/6422
Autor:
Çetin Toraman, Engin Demir
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 3 1516-1528
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Eğitim programlarının uygulayıcısı olan öğretmenlerin programı anlama ve uygulama becerileri eğitim kurumlarının amaçlarına ulaşması açısından önemlidir. Bu araştırmanın amacı, farklı öğretim kademelerinde ve farklı branş
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73a7e7b48bc3b7a14e669f1ecf39e06a
https://doi.org/10.24315/tred.858813
https://doi.org/10.24315/tred.858813
Autor:
YILMAZ, Gökhan, KAHRAMANOGLU, Recep
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 10 178-187
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Bu çalışmada, öğretmenlerin öğretim programı okuryazarlık düzeyleri, program yönelimleri ve öğretim programına bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, nicel araştırma modelinde iliş
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::a1d5748b5fb995ab3bbcd9dffc185050
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jier/issue/67379/1011656
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jier/issue/67379/1011656
Autor:
Salih Akyildiz
Publikováno v:
Volume: 19, Issue: 73 315-332
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin eğitim programı okuryazarlık yeterliklerini algılarının ölçülmesinde kullanılabilecek bir ölçek geliştirmektir. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizleri 304’ü kadın, 362’si erkek olma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4d5a392833a0ccaa1aff5fa3ae8a3125
https://doi.org/10.17755/esosder.554205
https://doi.org/10.17755/esosder.554205
Autor:
Fatih Selim ERDAMAR, Bürhan AKPUNAR
İlkokul yöneticilerinin, sınıf öğretmenlerinin program okuryazarlığı becerisine yönelik algılarını analiz etmeyi amaçlayan bu araştırma, tarama modelinde yürütülmüştür. Diyarbakır, Şırnak ve Şanlıurfa illerindeki ilkokullar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4eb33e9a9faf74c96199e2231b06643a
https://hdl.handle.net/11503/1944
https://hdl.handle.net/11503/1944
Autor:
BAŞAR, Tarık, BERİLGEN, Songül
Publikováno v:
Volume: 29, Issue: 2 348-361
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Bu araştırma, okul yöneticilerinin program okuryazarlık düzeylerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada bu amaç doğrultusunda tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu ise Kırşehir il merkez
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::aee341d474776b2ce238649afe8d027f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/62348/766306
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/62348/766306