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pro vyhledávání: '"profissionalização do educador"'
Autor:
Flávia Werle
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 5, Iss 2, Pp 7-25 (2020)
Discussão de propostas de mestrado profissional da área de educação (MPE) mediante a concepção de profissionalização como prática contextualizada em diálogo com as circunstancias locais e de interlocução constante com a sociedade. A metod
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c6040f48b42d47509627cc35bba17cb5
Autor:
Dominique Julia
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 1, Iss 1 [1], Pp 9-43 (2012)
The aim of the article is to present the school culture as a historical object. It shows that the school culture can’t be studied with the accurate examination of the conflicting or peaceful relations they keep, each period of its history, with the
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https://doaj.org/article/acebe69bbe374359bd7856f4cf0aae20
O educador de jovens e adultos e sua formação Educators of youngsters and adults and their education
Autor:
Leôncio Soares
Publikováno v:
Educação em Revista, Iss 47, Pp 83-100 (2008)
Este artigo versa sobre a formação inicial do Educador de Jovens e Adultos a partir dos resultados de estudo realizado no curso de Pedagogia de uma Universidade Federal. Desde a criação da habilitação (1986), a pesquisa analisa a pertinência d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b4ac85f59454c039c05cc19afc5e9cd
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 23, Iss 80, Pp 136-167 (2002)
O trabalho analisa as políticas de formação de professores centrando-se na análise das Diretrizes Nacionais para Formação Inicial de Professores para a Educação Básica em Nível Superior, por identificar nesse documento legal a materializaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/95a6dfef6e0149dd8b7a2ee13517f14b
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 23, Iss 80, Pp 136-167 (2002)
O trabalho analisa as políticas de formação de professores centrando-se na análise das Diretrizes Nacionais para Formação Inicial de Professores para a Educação Básica em Nível Superior, por identificar nesse documento legal a materializaç
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https://doaj.org/article/a73372b54e384df5bb49662c5f978867
Autor:
Werle, Flávia
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação; v. 5 n. 2 (2015): Mestrados profissionais em educação; 7-25
Pesquisa e Debate em Educação
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Pesquisa e Debate em Educação
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Discussão de propostas de mestrado profissional da área de educação (MPE) mediante a concepção de profissionalização como prática contextualizada em diálogo com as circunstancias locais e de interlocução constante com a sociedade. A metod
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8714d95433bf727330ea70bd46553e4c
https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31954
https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31954
Autor:
Pires, Ennia Débora Passos Braga, Adorno, Soraya Mendes Rodrigues, Pereira, Reginaldo Santos, Salerno, Soraia Chafic El Kfouri
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 1 n. 1 (2005): Trabalho e Educação; 217-230
Práxis Educacional; Vol. 1 Núm. 1 (2005): Trabalho e Educação; 217-230
Práxis Educacional; Vol. 1 No. 1 (2005): Trabalho e Educação; 217-230
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 1 Núm. 1 (2005): Trabalho e Educação; 217-230
Práxis Educacional; Vol. 1 No. 1 (2005): Trabalho e Educação; 217-230
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Este ensaio tem como objetivo apresentar uma breve discussão acerca do trabalho docente tendo como eixo norteador a categoria gênero. Oferece, também, alguns elementos para reflexão sobre as tendências das políticas de formação de professores
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::239a23461684946bb04a7dc1c2c036cd
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/490
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/490
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Volume: 23, Issue: 80, Pages: 136-167, Published: SEP 2002
Educação & Sociedade, Vol 23, Iss 80, Pp 136-167 (2002)
Educação & Sociedade v.23 n.80 2002
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Vol 23, Iss 80, Pp 136-167 (2002)
Educação & Sociedade v.23 n.80 2002
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
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O trabalho analisa as políticas de formação de professores centrando-se na análise das Diretrizes Nacionais para Formação Inicial de Professores para a Educação Básica em Nível Superior, por identificar nesse documento legal a materializaç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ed924b99fcceac2cf7c8f31560c95ab8
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302002008000009&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302002008000009&lng=en&tlng=en