Formação de professor e profissionalismo: Reflexões acerca da avaliação externa

Autor: Maria Adriana Borges dos Santos, Heraldo Simões Ferreira, Luiza Lúlia Feitosa Simões

Publikováno v: Educação & Formação, Vol 4, Iss 11 (2019)

O objetivo deste estudo é analisar o posicionamento dos docentes de duas Escolas Públicas dos municípios de Fortaleza e de Maracanaú-CE sobre as implicações daProva-Brasil/IDEB no currículo escolar e no profissionalismo do professor. Trata-se

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e7bdbfe878e24e70baffd544eae93fc7

Formación del profesorado y profesionalidad: Reflexiones sobre la evaluación externa

Autor: Santos, Maria Adriana Borges dos, Ferreira, Heraldo Simões, Simões, Luiza Lúlia Feitosa

Publikováno v: Educ. Form.; Vol. 4 No. 11 (2019): Educação & Formação; 161-178
Educ. Form.; Vol. 4 Núm. 11 (2019): Educação & Formação; 161-178
Éducation et formation; Vol. 4 No 11 (2019): Educação & Formação; 161-178
Educ. Form.; v. 4 n. 11 (2019): Educação & Formação; 161-178
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE

The aim of this study is to analyze the placement of teachers of two public schools in the municipalities of Fortaleza and Maracanaú-CE on the implications of proof-Brazil/IDEB in the school curriculum and in teacher's professionalism. This is a qua

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b435f112d5f7dbf1fd93a84cb280a687
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/896