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pro vyhledávání: '"professores universitários"'
Autor:
Caren ROSSI, Valesca Brasil IRALA
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 16, Iss 35 (2024)
A pesquisa buscou refletir os desafios da docência universitária a partir do paradigma da complexidade. É um estudo exploratório, que investigou a percepção de docentes sobre os processos formativos e seu impacto na docência, considerando o pe
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https://doaj.org/article/427cf0ac4b5b4c25b02f5f9233abc453
Autor:
Maria Amélia Dalvi, Vitor Cei
Publikováno v:
Travessias, Vol 18, Iss 1 (2024)
Dramaturgia cômico-satírica que flerta com o teatro do absurdo, cuja cena ficcional é uma reunião de departamento em uma universidade pública, no contexto brasileiro coetâneo; define a artificialidade, a falta de uma perspectiva de totalidade e
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https://doaj.org/article/fc51b60de48443998ebcd8fe6398be61
Autor:
Liani Maria Hanauer Favretto, Ângela Maria Fazzioni de Luca, Cintia Cavasin, Mari Aurora Favero Reis
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 15, Iss 36, Pp 224-236 (2023)
Com a pandemia da Covid-19, as universidades precisaram se adaptar para dar sequência à formação acadêmica. A pesquisa oportunizou avaliar as aulas remotas, na percepção de docentes universitários, pautados em: facilidades e dificuldades, rel
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https://doaj.org/article/710e95f32a9748e0b827cedb87811564
Autor:
Rejane Sales de Lima Paula, Helen de Castro Silva Casarin, Cátia Cândida de Almeida, Margarida Lucas
Publikováno v:
Palabra Clave [La Plata], Vol 13, Iss 1 (2023)
Este artigo apresenta os resultados sobre o uso dos recursos digitais por professores de ensino superior de duas instituições públicas brasileiras a partir da área 2 do DigCompEdu. Trata-se de um estudo descritivo-inferencial que tem por objetivo
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https://doaj.org/article/67d9e4e4b37941dfb0bc70a9771f6970
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 103, Iss 264, Pp 526-550 (2022)
Resumo: As políticas de desenvolvimento profissional do docente universitário constituem-se em uma das possibilidades de construir uma pedagogia que melhor corresponda aos desafios assumidos pelas universidades públicas em nosso País. Nesse senti
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https://doaj.org/article/7978e23e79ea4161953d78e7a19e7b59
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: Esta pesquisa buscou investigar características da Síndrome de Burnout, satisfação de vida, autoestima e otimismo em docentes universitários durante o ensino remoto estabelecido por contingência da pandemia provocada pela COVID-19. Part
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https://doaj.org/article/4ecf36b3201d44e38792f496434e5d0d
Autor:
Carlota Boto
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Pedagogia, Vol 56 (2022)
Este artigo visa discorrer sobre o lugar social das universidades, bem como sobre o papel dos intelectuais, tomando por base a revisão de bibliografia a propósito do tema. Nesse sentido, buscou-se metodologicamente averiguar diferentes perspectivas
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https://doaj.org/article/d9a92e304931438d85afe86d2529a0ec
Autor:
Jéssica Vivianne da Cunha Silva de Brito, Solange dos Santos Rodrigues, Anatália Saraiva Martins Ramos
Publikováno v:
Holos, Vol 4, Iss 0, Pp 1-25 (2021)
Este trabalho busca compreender as lições aprendidas decorrentes da experiência vivenciada pelos docentes da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) no ensino remoto durante a pandemia da Covid 19. A coleta de dados foi realizada median
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https://doaj.org/article/f609275dc8374f5a941395fe4c93276e
Publikováno v:
Ensino & Multidisciplinaridade, Vol 6, Iss 2, Pp 41-53 (2021)
Esta pesquisa tem como objetivo analisar como os resultados de pesquisa podem subsidiar a prática docente de um professor universitário, atuante em uma disciplina de Laboratório Didático de Física, em um curso de Física. Para tanto, foram aplic
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https://doaj.org/article/1c0aff90f132490a94c9dca8390eec72
Publikováno v:
Revista Trabalho EnCena, Vol 5, Iss 1, Pp 136-145 (2020)
Em 2019 iniciou-se a construção do Dossiê Temático "Saúde Mental e Adoecimento nas Instituições de Ensino Superior” publicado em dois volumes da Revista Trabalho (En)Cena congregando 20 artigos no total. À partir da experiência com o dossi
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https://doaj.org/article/0825efab93db4538b6bea64850db0d1a