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Uso de recursos didácticos y tecnologías digitales por parte de personas docentes itinerantes en Costa Rica
Autor: Cristina Paniagua-Esquivel
Publikováno v: Revista Innovaciones Educativas, Volume: 24, Issue: 37, Pages: 105-92, Published: DEC 2022
Resumen: Las personas docentes itinerantes se caracterizan por dar apoyo educativo a población que tiene problemas de aprendizaje, discapacidades, problemas emocionales e, incluso, personas que imparten materias complementarias o en otros idiomas. P
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::617ff5ee5972c4134f4def4b2d1766c7
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322022000200092&lng=en&tlng=en
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Uso de recursos didácticos y tecnologías digitales por parte de personas docentes itinerantes en Costa Rica
Autor: Paniagua-Esquivel, Cristina
Publikováno v: Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. 37 (2022): Innovation and Research in Education; 92-105
Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 37 (2022): Innovación e Investigación en Educación; 92-105
Innovaciones Educativas; Vol. 24 N.º 37 (2022): Inovação e Pesquisa em Educação; 92-105
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Itinerant teachers are known for supporting students with learning problems, disabilities, and emotional issues, and they even help other teachers that teach foreign languages and complementary courses. For these teachers, who sometimes work in five
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::784ac24160923a0743d1581486c570ea
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3619
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Akademický článek
Caracterização dos professores itinerantes, suas ações na área de tecnologia assistiva e seu papel como agente de inclusão escolar Characterization of itinerant teachers, their work in assistive technology, and their role as inclusion agents
Autor: Miryam Bonadiu Pelosi, Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes
Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 15, Iss 1, Pp 141-154 (2009)
O presente estudo discute o trabalho do professor itinerante dentro da Secretaria Municipal de Educação do município do Rio de Janeiro. Compara a ação desses profissionais junto aos alunos com necessidades educacionais especiais incluídos nas e
Externí odkaz: https://doaj.org/article/ddf0269c609e4ad094131cb66a1b5e3c
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Akademický článek
Ensino itinerante para deficientes visuais: um estudo exploratório Itinerant teaching for students with visual impairments: an exploratory study
Autor: Margarette Matesco Rocha, Maria Amélia de Almeida
Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 14, Iss 2, Pp 201-216 (2008)
O programa de ensino itinerante para alunos com deficiência visual tem por objetivo complementar o atendimento educacional oferecido na sala de aula do ensino regular. Considerando que as referências sobre essa modalidade de ensino são bastante re
Externí odkaz: https://doaj.org/article/a08ae48f1c0d4bd9b2584e6050d6d81f
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Akademický článek
O ensino itinerante como suporte para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede pública de ensino: uma abordagem etnográfica
Autor: Márcia Denise Pletsch, Rosana Glat
Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 41, Iss 2, Pp 1-10 (2007)
Este texto propõe uma breve reflexão sobre o ensino itinerante como suporte para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em rede regular de ensino. Temos por base uma pesquisa etnográfica que acompanhou o trabalho de duas pro
Externí odkaz: https://doaj.org/article/29feb933707d4b8a8cf45d0385867bed
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Um estudo sobre a trajetória de professores itinerantes na escola regular, em Natal/RN - (1971 - 2011)
Autor: Severo, Maria do Carmo de Sousa
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) O presente estudo aborda a trajetória de atuação de professores itinerantes ligados à Subcoordenadoria de Educação Especial/SEEC/RN, em escolas estaduais de Natal/RN, no pe
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::955765e02ca72118de5d17032f18b8de
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/27559
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Caracterização dos professores itinerantes, suas ações na área de tecnologia assistiva e seu papel como agente de inclusão escolar
Autor: Pelosi, Miryam Bonadiu, Nunes, Leila Regina d'Oliveira de Paula
Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Especial v.15 n.1 2009
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 15, Issue: 1, Pages: 141-154, Published: APR 2009
O presente estudo discute o trabalho do professor itinerante dentro da Secretaria Municipal de Educação do município do Rio de Janeiro. Compara a ação desses profissionais junto aos alunos com necessidades educacionais especiais incluídos nas e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c302e6241845582cd0b60f3e1d0441c8
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382009000100010
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[fr] LES SENS DU TRAVAIL DENSEIGNANTS ITINÉRANTS
[pt] A pesquisa procura estudar a condição de professores que trabalham em três ou mais estabelecimentos de ensino. Foram entrevistados 12 professores, de diferentes disciplinas, que atuam a partir do 6º ano do ensino fundamental, onde o fenômen
Externí odkaz: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=12565@1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=12565@3
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Dissertation/ Thesis
SALA DE RECURSOS EM SÃO BERNARDO DO CAMPO: POSSIBILIDADES E LIMITES DO APOIO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA
Autor: Giorgi, Heloisa de Oliveira Prado
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTAUniversidade Metodista de São PauloMETODISTA.
Made available in DSpace on 2016-08-03T16:15:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Heloisa de Oliveira Prado Giorgi.pdf: 389262 bytes, checksum: e5da95bb2bd12bd19bb33028bc5a212d (MD5) Previous issue date: 2007-09-18
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Externí odkaz: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1083
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Ensino itinerante para deficientes visuais: um estudo exploratório
Autor: Maria Amélia Almeida, Margarette Matesco Rocha
Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 14, Issue: 2, Pages: 201-216, Published: AUG 2008
Revista Brasileira de Educação Especial v.14 n.2 2008
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
O programa de ensino itinerante para alunos com deficiência visual tem por objetivo complementar o atendimento educacional oferecido na sala de aula do ensino regular. Considerando que as referências sobre essa modalidade de ensino são bastante re
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::23c6bfd03135fe9a0f3a350801405bf3
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382008000200005&lng=en&tlng=en
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