Stil teori- og praksisspørgsmålet på en ny måde

Autor: Lars Emmerik Damgaard Knudsen, Lisbeth Haastrup

Publikováno v: Knudsen, L E D & Haastrup, L 2017, ' Stil teori-og praksisspørgsmålet på en ny måde ', Tidsskrift for professionsstudier, nr. 24, 11, s. 98-102 .
Aarhus University

Det danske uddannelsessystem bliveri disse år omfattende reformeret medhenblik på at skabe en tættere sammenhængmellem det, der læres ogdet, det skal bruges til. Derved adressereset alment problem, idet uddannelsesreformernesøger at organisereu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cb746117f8527c3d2b03c4e3986a22d7
https://pure.au.dk/portal/da/publications/stil-teori-og-praksisspoergsmaalet-paa-en-ny-maade(6728afac-ebe8-43c5-a937-6a662ebbc5b5).html

Teori og praksis i refleksiv praksislæring

Autor: Lars Emmerik Damgaard Knudsen, Lisbeth Haastrup

Publikováno v: Knudsen, L E D & Haastrup, L 2016, ' Teori og praksis i refleksiv praksislæring ', Cepra-Striben, bind 2016, nr. 20, s. 88-95 .
Aarhus University
Cepra-Striben, Iss 20 (2016)

I denne artikel vil vi gennem en kulturel analyse af forskellige former for professionsuddannelsers teori-praksis-forståelser og med et afsæt i en analyse af forskellige former for teori-praksis-didaktik bidrage til yderligere refleksion over begre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::457e40c81950886ac8df1cbb6bf8e1c2
https://pure.au.dk/ws/files/117640611/Teori_og_praksis_i_refleksiv_praksisl_ring_PDF_2016.pdf

Brobygning mellem teori og praksis i professionsbacheloruddannelserne:sammenfattende rapport

Autor: Haastrup, Lisbeth, Hasse, Cathrine, Pilegaard Jensen, Torben, Knudsen, Lars Emmerik Damgaard, Laursen, Per Fibæk, Nielsen, Trine Kløveager

Publikováno v: Haastrup, L, Hasse, C, Pilegaard Jensen, T, Knudsen, L E D, Laursen, P F & Nielsen, T K 2013, Brobygning mellem teori og praksis i professionsbacheloruddannelserne : sammenfattende rapport . KORA, Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning, 978-87-7488, København . < http://projekter.au.dk/brobygning/ >

1 Konklusion og anbefalingerUdgangspunktet for Brobygningsprojektet er, at mange studerende i professionsbachelor-uddannelserne oplever vanskeligheder med forholdet mellem teori og praksis og derfor falder fra deres uddannelse. Formålet med projekte

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4bb24c91036154601fd2c38b7742194c
https://pure.au.dk/portal/da/publications/brobygning-mellem-teori-og-praksis-i-professionsbacheloruddannelserne(3493a076-748d-4986-90da-6f328d3e39ae).html

Body and learning inprofessional education:A Phenomenological Study

Autor: Knudsen, Lars Emmerik Damgaard, Sillesen, Agnete

Publikováno v: Knudsen, L E D & Sillesen, A 2009, ' Body and learning inprofessional education : A Phenomenological Study ', Paper presented at NERA's 37th Congress, Trondheim, Norway, 05/03/2009-07/03/2009 .

Title: Body and learning in becoming professionalAbstract:At University College South a development project between on body and learning video-recordings are used to examine the teacher’s appearance as a professional and his or her uses of bodily f

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::bbcbf82d905c80a378acc20ed316153b
https://pure.au.dk/portal/da/publications/body-and-learning-inprofessional-education(2d31b614-20fd-4f82-8983-2f20356f5a87).html