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pro vyhledávání: '"profesorado femenino"'
Autor:
Miriam Revuelta Vidal
Publikováno v:
New Trends in Qualitative Research, Vol 12 (2022)
El estudio de la formación del profesorado ha suscitado en España un considerable interés de unas décadas a la actualidad. Las escuelas normales, y posteriormente las escuelas de magisterio, fueron las instituciones responsables de la formación
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2296c47e82354e2baa8ebcd82ee5869d
Assessment of the share of women in the scientific and pedagogical staff: data from modern countries
Autor:
Iuliia Pinkovetskaia
Publikováno v:
Investigaciones Feministas; Vol. 13 Núm. 1 (2022): Monográfico: Retos de la era Covid desde una perspectiva feminista; 267-276
Investigaciones Feministas (Feminist Research); Vol. 13 No. 1 (2022): Monograph: Challenges of the Covid era from a feminist perspective; 267-276
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Investigaciones Feministas (Feminist Research); Vol. 13 No. 1 (2022): Monograph: Challenges of the Covid era from a feminist perspective; 267-276
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Introduction. Currently, higher education is important in the training of highly qualified specialists, the creation of new knowledge, and the introduction of innovations. Objectives. The purpose of our study was to evaluate the indicators characteri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e685d703776785453a3d602611d417eb
https://doi.org/10.5209/infe.78086
https://doi.org/10.5209/infe.78086
Autor:
Vidal,Miriam Revuelta
Publikováno v:
New Trends in Qualitative Research v.12 2022
Resumen: El estudio de la formación del profesorado ha suscitado en España un considerable interés de unas décadas a la actualidad. Las escuelas normales, y posteriormente las escuelas de magisterio, fueron las instituciones responsables de la fo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______616::c70e4a53b6f6fa0018a7320617080b4c
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702022000300026
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702022000300026
