Zobrazeno 1 - 10
of 24
pro vyhledávání: '"profesjonell identitet"'
Publikováno v:
Uniped, Vol 45, Iss 4, Pp 280-292 (2022)
Introduksjon: Artikkelen presenterer erfaringer studenter ved masterstudiet i avansert klinisk sykepleie har fra et seminar med samarbeidslæring om utvikling av identitet i en ny sykepleierrolle. Avansert klinisk sykepleie (AKS) er en ny sykepleierr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6077b8276dab4820bac9bf53d0a7b959
Publikováno v:
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, Vol 17, Iss 1 (2023)
Rapporten Estetiske læreprosesser i grunnskolelærerutdanningene viser at estetiske læreprosesser er lite integrert i lærerutdanningen. Vi undersøkte hvordan temauken «Estetisk uke» la til rette for hvordan lærerstudenter i sitt første studie
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e12eb0645d848d1a5b17c8eb336bad7
Autor:
Drewes, Christina
Publikováno v:
Drewes, Christina. Ekte leger og kloke byråkrater En kvalitativ studie om leger hos statsforvalteren. Master thesis, University of Oslo, 2023
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10852/109402
Autor:
Therese Garshol Syversen, Anne Skaret
Publikováno v:
Uniped, Vol 44, Pp 117-129 (2021)
Arbeid med litteratur er en sentral oppgave for barnehagen, og norsk barnehagelærerutdanning har lang tradisjon for å undervise i barnelitteratur og litteraturformidling. Samtidig eksisterer det lite forskningsbasert kunnskap om hvordan barnehagel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8db619c226d0460bad5e6c566325f971
Publikováno v:
Uniped, Vol 44, Pp 201-211 (2021)
Styringsdokumenter for grunnskolelærerutdanning på masternivå legger vekt på utvikling av studentenes profesjonelle FoU-kompetanse. I denne studien, som inngår i et større prosjekt om profesjonell lærerkompetanse, stiller vi spørsmål om hvor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/61a59e1998924a2d842a02fff737eafc
Autor:
Sissel Mørreaunet
Publikováno v:
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, Vol 14, Iss 1, Pp 75-89 (2020)
Denne artikkelen drøfter deltidsstudenters transformasjon av kunnskap som «grensekryssing» mellom ulike arenaer som grunnlag for kvalifisering og identitetsutvikling i forhold til barnehagelæreryrket. Å flytte seg mellom profesjonelle kontekster
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/29dfc2038c194b4e91e2e2dea67d9973
Autor:
Anne Skaret, Therese Garshol Syversen
Publikováno v:
UNIPED
Uniped, Vol 44, Pp 117-129 (2021)
Uniped, Vol 44, Pp 117-129 (2021)
Copyright © 2021 Author(s). This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons CC BY 4.0 License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Arbeid med litteratur er en sentral oppgave for barnehagen, og norsk barn
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4d21a7ddcae8386eee5fd98578fe81a4
https://hdl.handle.net/11250/2778680
https://hdl.handle.net/11250/2778680