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Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 5 (2024)
O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos (Proeja) foi criado, em 2005, pelo decreto presidencial 5.478/24.06.05 e revogado pelo 5.840/13.07.06. Estabeleceu-se
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https://doaj.org/article/91cd414d1804472f843bdaf13860717f
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Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss Ahead of Print (AOP) (2024)
Este artigo busca problematizar o uso dos jogos cooperativos nos processos educacionais de Educação Física para o Programa de Educação de Jovens e Adultos do Instituto Federal do Espírito Santo (Proeja/Ifes). Tem como principais intercessores t
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https://doaj.org/article/20018ee42ef74ea89905be0494abf2cf
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 2 (2024)
RESUMO: O presente artigo representa parte de pesquisa desenvolvida em um Instituto Federal no Sul do Brasil, com estudantes do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Joven
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https://doaj.org/article/fe6ce8dfaff14b20b25d60a33e9e8520
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Vértices, Vol 26, Iss 1, Pp e26119861-e26119861 (2024)
Pretende-se com este trabalho identificar o perfil dos estudantes do Curso Proeja em Hospedagem do IFMA - Centro Histórico de São Luís - MA, para mapear as concepções dos alunos sobre o curso, durante o processo formativo, visando apresentar as
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Linhas Críticas, Vol 30 (2024)
O texto analisa como a Política de Assistência Estudantil contribui para o acesso, a permanência e o êxito dos/das estudantes do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educac
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Autor:
Irismar Severino da Silva Fernandes, Mario Sérgio Pedroza Lobão, Renata Gomes de Abreu Freitas
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 21, Iss 1, Pp 230-248 (2022)
O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica, na Modalidade Educação de Jovens e Adultos (Proeja), acabou sendo uma junção da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) com a Educação de Jovens e Adu
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Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
O artigo propõe um debate crítico sobre a formação discursiva do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (Proeja), apontando a dicotomia existente entre o discurso da
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Diversitas Journal, Vol 6, Iss 1, Pp 1478-1498 (2021)
This work is a qualitative research based on scientific readings and training experience in the Specialization Course in Assertive Practices in Didactics and Management of Professional Education Integrated with Youth and Adult Education -EJA / PROEJA
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Autor:
Tânia Maria Dantas Flores
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Holos, Vol 6, Iss 0, Pp 1-20 (2020)
O alinhamento entre o plano dos discursos e o plano da ação, especialmente no contexto do neoliberalismo e da pós-democracia, pode apresentar vários problemas, como o modelo de gestão sem a participação do povo; sem política, porém, com estr
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Autor:
Júlio Korzekwa
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Revista Nova Paideia, Vol 4, Iss 3 (2022)
Este trabalho tem como objetivo fazer um levantamento a respeito das ofertas de vagas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) estabelecidos no Rio Grande do Sul analisando os cursos oferecidos com base nas diretrizes legais
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