Análisis de imágenes para la enseñanza de la producción oral de ELE en dos colecciones de manuales marfileños : Analysis of images for teaching oral production of Spanish as a foreign language in two collections of Ivorian textbooks

Autor: Koffi, Konan Hervé

Publikováno v: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 13 (2023); 126-144
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 13 (2023); 126-144
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 13 (2023); 126-144

Les imatges, a més de ser part integral de la vida diària de la nova generació de jovent, presenten un enorme potencial per al desenvolupament de les destreses a l’ensenyament de llengües. En aquest treball s’analitzen dos manuals d’espanyo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::6a910f51900c15179acf99f1bde13d8a
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/37506

Oral-based rubrics design: A case study with undergraduate Spanish students in ESP settings

Autor: C. Girón-García, Claudia Llopis-Moreno

Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 8, Iss 3 (2015)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 8, Núm. 3 (2015): August/September; p. 47-77
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 8, Núm. 3 (2015): August/September; p. 47-77

During several decades, considerable attention has been paid to speaking assessment procedures. Probably, the reason for this relevance lies in the difficulties in dealing with oral assessment and in determining the adequate type of assessment (Campb

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::841cee75d82a62f26eb75e68db5acee6
http://hdl.handle.net/2072/407517

An exploration of English language learners’ emotions and beliefs in a Catalan context: Insights from self-reported experiences and observed classroom practices

Autor: Irati Diert-Boté

Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR: Tesis Doctorales en Red
CBUC, CESCA
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname

Com a conseqüència del ‘gir emocional’ (Pavlenko, 2013) en el camp d’Adquisició de Segones Llengües – i en particular gràcies a l’arribada de la Psicologia Positiva, s'ha dedicat més atenció al paper que exerceixen les emocions i pro

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8cf131f6bd75689a91104294956cbfc3
http://hdl.handle.net/10803/671527

Subtitled television series inside the efl classroom: long-term effects upon colloquial language learning and oral production

Autor: Anca Daniela Frumuselu

Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
Repositori Institucional de la Universitat Rovira i Virgili
Universitat Rovira i virgili (URV)
Anca Daniela Frumuselu
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname

Un estudi quasi-experimental inicial va buscar explorar si els materials audiovisuals subtitulats amb la L1 o amb la L2 són més rendibles per a l'aprenentatge del llenguatge informal i col•loquial de l'anglès com llengua estrangera. Per a dur a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c454d0277ec74a045cb8df09ddbdcd9a
http://hdl.handle.net/10803/378642

Task Complexity and L2 Narrative Oral Production

Autor: Gilabert Guerrero, Roger

Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).

This study explores the impact of manipulating Task Complexity simultaneously along both pre-task planning time and the degree of displaced, past time reference on L2 narrative oral production. By drawing on consolidated psycholinguistic models of la

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10803/1662