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CONTINUING EDUCATION IN GEOGRAPHY BEYOND THE INDIVIDUAL DEVELOPMENT OF TEACHERS: The search for the dynamization of teaching and learning
Autor: Ribeiro, Maria Eduarda Souza
Publikováno v: Tocantinense Journal of Geography; Bd. 11 Nr. 25 (2022): Tocantinense Geographie-Magazin; 130-139
Tocantinense Journal of Geography; Vol. 11 No. 25 (2022): Tocantinense Geography Magazine; 130-139
Revista Tocantinense de Geografía; Vol. 11 Núm. 25 (2022): Revista Geografía Tocantinense; 130-139
Journal de géographie Tocantinense; Vol. 11 No. 25 (2022): Magazine de géographie Tocantinense; 130-139
Revista Tocantinense de Geografia; v. 11 n. 25 (2022): Revista Tocantinense de Geografia; 130-139
Die Referenzforschung geht von der Annahme aus, wie wichtig die Rolle des Lehrers in der Gesellschaft ist. Nicht nur im pädagogischen Bereich, sondern in allen Aspekten, zur Diskussion und Analyse angesichts des Raums, wie im Fall des Geographieprof
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::9a32ab3c7a62a154522210742531c67b
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/geografia/article/view/14159
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L'usage des TIC dans la formation des langues vivantes
Autor: Nkontchou Tchinkap, Jean-Yves
Résumé : Ce travail met en exergue la revue de la littérature des différentes recherches qui traitent de l’usage des TICs dans le processus d’enseignement/apprentissage des langues secondes. Il s’adosse sur les différents pôles du triangl
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::19c25c135dd27bddf23c843f1ccb0412
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PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN FRENTE A DESARROLLOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Autor: Hernando Barrios-Tao, Vianney Díaz, Yolanda M. Guerra
Publikováno v: Cadernos de Pesquisa, Volume: 51, Article number: e07767, Published: 10 DEC 2021
Cadernos de Pesquisa, Vol 51 (2021)
Resumen La inteligencia artificial reconfigura entornos sociales, prácticas educativas y vidas humanas, y sus desarrollos movilizan voces defensoras y detractoras. El objetivo es interpretar posibilidades, riesgos y oportunidades de la inteligencia
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d718136ded359bc758938569754b978
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742021000100206&lng=en&tlng=en
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Propósitos de la educación frente a desarrollos de inteligencia artificial
Autor: Barrios-Tao, Hernando, Díaz, Vianney, Guerra, Yolanda M.
Publikováno v: Cadernos de Pesquisa; v. 51 (2021); e07767
Cadernos de Pesquisa; Vol. 51 (2021); e07767
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Artificial intelligence reconfigures social environments, educational practices and human lives, and its developments mobilize voices for advocates and detractors. The objective is to interpret possibilities, risks and opportunities of artificial int
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7904927740a1fd25ea60f2e9034832d0
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/7767
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Les Espaces de Formation Continue Pour L’enseignement de la Langue Écrite
Autor: Sandra Milena Díaz-Chaves, Sandra Cecilia Arandia-Rodríguez
Publikováno v: Praxis & Saber, Vol 10, Iss 22, Pp 247-270 (2019)
Praxis & Saber, Volume: 10, Issue: 22, Pages: 247-270, Published: APR 2019
espanolEl articulo presenta el resultado del analisis de antecedentes de la investigacion Espacios significativos en la formacion continua de docentes en ejercicio en torno a las practicas de ensenanza de la lengua escrita: alternativas desde la pers
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ee805bea39daea145967051ee742a86
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/9319/774
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Akademický článek
LA MÉTHODE DIRECTE / Direct method
Autor: Dobre, Dan
Publikováno v: Dialogos. 7(14):10-13
Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=663237
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Approche curriculaire de l’enseignement de l’éducation thérapeutique du patient en institut de formation en soins infirmiers
Autor: Bocquet, Céline
Publikováno v: Santé publique et épidémiologie. 2020
Since 1998, the WHO has initiated and encouraged the development of therapeutic patient education (ETP). The current epidemiological transition reinforces the portal interest in an integrated patient journey of therapeutic patient education. A living
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::1533cae516770423048e0683ee41aca2
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03160564
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Akademický článek
Escritura a través del currículo en Colombia: situación actual y desafíos (Writing Across the Curriculum in Colombia: Current Situation and Challenges) (Ecriture à travers le curriculum en Colombie: situation actuelle et défis) (A escrita através do currículo na Colômbia: situação atual e desafios)
Autor: Violeta Molina Natera
Publikováno v: Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 5, Iss 10 (2012)
ResumenLa escritura es la base para la construcción y difusión del conocimiento en la Educación Superior, aunque todas las disciplinas tengan formas particulares de ha- cerlo. Este artículo de reflexión contextualiza un mo- vimiento pedagógico
Externí odkaz: https://doaj.org/article/875f2a25bd02444dbd01fb422f52fbf9
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