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pro vyhledávání: '"processos mentais"'
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 8, Iss 4 (2023)
Compreender os fenômenos subjetivos do processo de ensino e aprendizagem configura importante elemento de discussão da pesquisa pedagógica na atualidade. Dentre estes fenômenos, a linguagem, os processos cognitivos e a emoção representam import
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https://doaj.org/article/e7bebdf3429741a3947eb1dce3f6ac55
Publikováno v:
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea, Vol 10, Iss 1, Pp 103-119 (2022)
O fascínio pelo processo inerente à compreensão sempre foi algo que inquietou a Filosofia com sua pergunta: que torna possível a compreensão? Ao contrário, poucas vezes se atentou para o uso que fazemos de tal termo. Isso o tirou de seu context
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https://doaj.org/article/f6b9733e4da147e1aac8335f86ce1dce
Publikováno v:
CoDAS, Vol 34, Iss 1 (2021)
RESUMO Objetivo Caracterizar o processamento fonológico em adolescentes e identificar habilidades linguísticas e funções cognitivas que o influenciam nessa faixa etária. Método Participaram 83 adolescentes típicos de 11 a 16 anos. Utilizaram-s
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https://doaj.org/article/22600ea1892448208c86fb523aea134b
Publikováno v:
CoDAS, Vol 33, Iss 4 (2021)
RESUMO Objetivo Verificar se o bilinguismo, na condição de alternância de línguas, associa-se à maior ou menor velocidade e precisão na nomeação rápida de objetos e se essa condição se relaciona com a velocidade de leitura de texto. Métod
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https://doaj.org/article/ec785dc64ee442eabff438c591f8da31
Publikováno v:
RECIIS, Vol 14, Iss 4 (2020)
O trabalho apresenta as reflexões iniciais do projeto de pós-doutorado desenvolvido junto ao Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com bolsa PNPD-Capes, que pretende ouvir velhos a
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https://doaj.org/article/393219c256ab42668c7a4a7e46eb70c1
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 392-398 (2016)
RESUMO Objetivo: avaliar a velocidade de Nomeação Automatizada Rápida em escolares de 6 e 7 anos, frequentadores do 1º ano do ensino fundamental e avaliar a diferença de desempenho em Nomeação Automatizada Rápida nos subtestes de cores, letra
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https://doaj.org/article/ee99a85f55d04854b1150a7ea4807b02
Autor:
Maria Aldora Neto de Quintal, Paula Cristina Grade Correia, Ana Paula Lopes Tavares Martins, Olinda Maria de Brito Marques Roldão, Catarina Araújo Ferreira de Carvalho, Luís Alberto Carvalho Jerónimo Antunes
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 17, Iss 2, Pp 566-575 (2015)
OBJETIVO:identificar e analisar as dimensões de significação (ou universos semânticos) que organizam as ideias, emoções e imagens em relação à terapia da fala nos profissionais e não profissionais de saúde.MÉTODOS:estudo qualitativo e qua
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https://doaj.org/article/abfa3092e676474aab8e59dae37bfe71
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 3, Pages: 381-399, Published: DEC 2022
Resumen Objetivo. El propósito principal del estudio fue analizar la percepción del personal docente y estudiantado de 5.to grado de básica primaria en relación con el desarrollo cognitivo y las competencias científicas. Metodología. Se conside
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d4af0c417d6c7ae57d9468ba720bc5e
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582022000300381&lng=en&tlng=en
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Publikováno v:
Journal of Modern and Contemporary Philosophy; Vol. 10 No. 1 (2022): Dossiê "I Encontro Nacional da Pós-graduação em Filosofia da UnB"; 103-119
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea; Vol. 10 Núm. 1 (2022): Dossiê "I Encontro Nacional da Pós-graduação em Filosofia da UnB"; 103-119
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea; v. 10 n. 1 (2022): Dossiê "I Encontro Nacional da Pós-graduação em Filosofia da UnB"; 103-119
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea; Vol. 10 Núm. 1 (2022): Dossiê "I Encontro Nacional da Pós-graduação em Filosofia da UnB"; 103-119
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea; v. 10 n. 1 (2022): Dossiê "I Encontro Nacional da Pós-graduação em Filosofia da UnB"; 103-119
The fascination with the process inherent to understanding has always been something that has disturbed Philosophy with its question: what makes understanding possible? On the contrary, little attention has been paid to the use we make of this term.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::3e9430235936603b8182098f9fdbdac7
https://periodicos.unb.br/index.php/fmc/article/view/47476
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Autor:
Jerusa Fumagalli de Salles, Candice Steffen Holderbaum, Maria Alice Mattos Pimenta Parente, Letícia Lessa Mansur, Ana Inès Ansaldo
Publikováno v:
Arquivos de Neuro-Psiquiatria, Vol 70, Iss 9, Pp 718-726 (2012)
There is evidence that the explicit lexical-semantic processing deficits which characterize aphasia may be observed in the absence of implicit semantic impairment. The aim of this article was to critically review the international literature on lexic
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https://doaj.org/article/372a923ee431425ca7a8e131b7e5e50c