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pro vyhledávání: '"processos educacionais"'
Autor:
Maurício Moya
Publikováno v:
Revista Debates, Vol 18, Iss 2, Pp 86-97 (2024)
O tema central do artigo aborda a educação e concentra-se na análise da obra de István Mészáros, particularmente em seu livro intitulado "A educação para além do capital". O artigo investiga os princípios subjacentes à educação na obra d
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https://doaj.org/article/d0404809a25a4d899f0d9ba52a6ab5c0
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 7, Iss 1 (2023)
O artigo discute a Política Nacional de Alfabetização (Decreto 9.765/2019), analisando seu processo de elaboração, conteúdo e ressaltando o uso discursivo intencional. Inicialmente, apreendemos elementos da relação entre língua escrita e pod
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https://doaj.org/article/03afb3d99c1449b496ab0873d9f31315
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 15, Iss nesp2 (2022)
O presente trabalho, de abordagem qualitativa, apresenta análise de uma pergunta do questionário do processo de validação do jogo digital “Histórias Cruzadas”, aplicado, na forma de um piloto/protótipo de modo remoto, em uma disciplina de M
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https://doaj.org/article/5b01e59ce8974f23a6c3ca396575801c
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 27, Iss 1, Pp 151-165 (2019)
O artigo reflete sobre questões disciplinares no ensino superior. Trata-se de uma investigação em abordagem qualiquantitativa, cujo desenvolvimento envolveu pesquisa bibliográfico-documental e de campo. A pesquisa de campo se deu em um curso de M
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https://doaj.org/article/ef806e38988141e493324c25b91864f9
Autor:
Marcus Vinicius Pereira, Giselle Rôças
Publikováno v:
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, Vol 4, Iss 1 (2020)
A modalidade profissional da pós-graduação no Brasil nunca foi “sonhada” por muitos e nem mesmo pela CAPES. Ao congregarmos Áreas afins, educação e saúde, entendidas como prioritárias, respondem por 28,5% dos cursos profissionais recomend
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https://doaj.org/article/b9a1bfb3cf704bcd9be226debb971db7
Autor:
Sheyla Fernanda da Costa Barbosa, Thaís Yuriko Fernandes Sozinho, Luiz Euclides Coelho de Souza Filho, Ana Claudia da Costa Barbosa, Letícia Faria Teixeira
Esta pesquisa tem como objetivo determinar de que forma o conhecimento produzido por um Programa de Pós-graduação (PPG) Profissional da Área de Ensino em uma universidade pública do Pará tem se disseminado e se há interesse dos pesquisadores d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::46766c731efde856eca342428b8d063d
Publikováno v:
SBEnBio Biology Teaching Journal; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 712-732
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 712-732
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, nesp2 (nov. 2022)-Dossiê: Relações Étnico-Raciais e o Ensino de Biologia; 712-732
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 712-732
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, nesp2 (nov. 2022)-Dossiê: Relações Étnico-Raciais e o Ensino de Biologia; 712-732
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
The present work, with a qualitative approach, presents an analysis of a question from the questionnaire of the validation process of the digital game “Histórias Cruzadas”, applied, in the form of a pilot/prototype remotely, in a discipline of T
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::759f04a54bc40251d009d8f0086b3695
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/748
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/748
Autor:
Nirvana Marinho
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 14, Iss 28, Pp 60-69 (2014)
A partir da experiência em acervos (Acervo Mariposa, desde 2006), na atuação artístico-pedagógica em programas de formação não formal na cidade de São Paulo (Programa Vocacional, 2008, 2010, e Fábrica de Cultura 2013) e da prática de curad
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https://doaj.org/article/ee0de89a082841f59abfc080db135a0f
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 21, Iss 3 (2016)
Este trabalho tece uma reflexão inicial acerca dos processos de formação de professores, mediante análise dos marcos legislativos que normatizam os processos educacionais em âmbito nacional. Nosso percurso contemplará em que medida a formação
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https://doaj.org/article/c56320a57ca047979cd666e731a65c90
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFVJM
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)
instacron:UFVJM
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)
instacron:UFVJM
Linha de pesquisa: Gest?o de Institui??es Educacionais. Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2022-08-22T19:21:58Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) paulo_joao_bapti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a4dfadb0443ac0d11a8f3a0c6583e987
http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2961
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