Avaliação em educação infantil: desafios brasileiros em diálogo com as experiências de Portugal e da Itália

Autor: Catarina Moro, Donatella Savio, Lúcia Santos, Rita de Cássia Coelho

Publikováno v: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 103, Issue: 265, Pages: 655-674, Published: 27 JAN 2023

Resumo: O presente artigo discute a avaliação no contexto da educação infantil brasileira, propondo um diálogo com as experiências da Itália e de Portugal. Constitui-se num estudo bibliográfico elaborado com base na apresentação e discussã

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d7c9a242644e03a5d60612f46c8d5e9
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812022000300655&lng=en&tlng=en

Una propuesta holística de desarrollo profesional para maestros de inglés de la básica primaria

Autor: Isabel Cristina Cadavid Múnera, Diana Isabel Quinchía Ortiz, Claudia Patricia Díaz Mosquera

Publikováno v: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 21, Pp 135-158 (2009)

Este artículo presenta los resultados finales de un proyecto de investigación-acción, llevado a cabo por un grupo de profesores y estudiantes de la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia, cuyo objetivo central era determinar el impacto

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9a424915858347898d235e16a1e07a08

La reflexi?n colectiva en la formaci?n de profesores: una experiencia en el curso de qu?mica en UFVJM

Autor: Aline de Souza Janerine, Ana Luiza de Quadros

Publikováno v: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 23, Article number: e24328, Published: 02 APR 2021
SciELO
Repositório Institucional da UFVJM
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)
instacron:UFVJM
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23 (2021)

Made available in DSpace on 2021-05-28T19:39:20Z (GMT). No. of bitstreams: 0 A percep??o de que os egressos do curso de forma??o de professores, apesar de realizarem estudos te?ricos importantes, nem sempre atuam de maneira diferente daquela que seus

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::13fba36e044ed81a48479e65252c906b
https://doi.org/10.1590/1983-21172021230105

A reflective teaching process to enhance reading comprehension strategies

Autor: Santamaría López, Lina Paola, Suárez Barriga, Lyda Aracely

Publikováno v: RIU-Repositorio Institucional UniLibre
Universidad Libre
instacron:Universidad Libre

Este estudio es una investigación acción llevada a cabo en dos colegios públicos de Bogotá, Colombia; el principal objetivo fue analizar y desarrollar la práctica de dos docentes investigadoras a través del proceso de enseñanza y reflexión y

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::94236f14438b5372aea623310eef0e98

Desarrollo de procesos reflexivos desde la percepción de estudiantes de enfermería

Autor: Olate, Jessica, Castillo, Silvana

Publikováno v: Revista de psicología (Santiago), Volume: 25, Issue: 2, Pages: 01-18, Published: 2016

Este estudio se realizó al finalizar una asignatura impartida en segundo año de enfermería, cuyo propósito fue contribuir a la formación integral del estudiante, a través del autoconocimiento y desarrollo de habilidades sociales para favorecer

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::bd9b31f42ead634d0fc3cabca0bce40d
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812016000200012&lng=en&tlng=en