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pro vyhledávání: '"proceso enseñanza-aprendizaje"'
Publikováno v:
Revista Cubana de Medicina Militar, Vol 53, Iss 3, Pp e024067876-e024067876 (2024)
Problem-based teaching, neuroeducation approach and Higher Medical Education
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https://doaj.org/article/a1815382e898404db08eb2eb67dad579
Autor:
Liz Yina Tipismana Matos
Publikováno v:
UCV-Scientia, Vol 15, Iss 2, Pp 62-73 (2024)
Esta investigación tiene como objetivo examinar la asociación del empleo de las herramientas del ámbito digital con la secuencia de la enseñanza y el aprendizaje en docentes de un centro educativo en Huáscar, San Juan de Lurigancho. Adopta un es
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https://doaj.org/article/9ae60e4270414cd9a3b3e1d210c1b49c
Autor:
Zenaida Ramón Montoya, Ana Caridad López Vantour, Gustavo Moll Rodríguez, Yaimet Pérez Infante, Edgar Bayés Cáceres
Publikováno v:
Medisan, Vol 28, Iss 3, Pp e4986-e4986 (2024)
Introducción: Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la educación superior se mantienen como temáticas de discusión científica a nivel nacional e internacional, empleándose variantes que perfeccionan el escenario pedagógic
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https://doaj.org/article/b549893058ca40a09326873cb64ab716
Autor:
Liz Yina Tipismana Matos
Publikováno v:
UCV-Scientia, Vol 15, Iss 2, Pp 62-73 (2023)
Esta investigación tiene como objetivo examinar la asociación del empleo de las herramientas del ámbito digital con la secuencia de la enseñanza y el aprendizaje en docentes de un centro educativo en Huáscar, San Juan de Lurigancho. Adopta un es
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https://doaj.org/article/d3fa4aacb2174eceaf9364b17d45d99c
Autor:
Miriam Janet Cervantes-López, Arturo Llanes-Castillo, Guadalupe Esmeralda Rivera-García, Yorberth Montes de Oca Rojas
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 28, Iss 10, Pp 1298-1312 (2023)
La calidad de la educación juega un papel fundamental en la preparación de individuos para enfrentar los desafíos de la sociedad actual; por lo que la calidad educativa no solo se trata de brindar conocimientos, sino también de diseñar y ejecuta
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https://doaj.org/article/fbdcde8f09a94f3d97fd14f748afcf3d
Publikováno v:
Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta, Vol 49, Iss 1, Pp e3687-e3687 (2024)
Background: changes in medical practice and research, derived from the Human Genome Project, and the progressive implementation of the precision medicine model, pose new demands for healthcare personal education. Objective: to assess the extent omic
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https://doaj.org/article/cec0e8803b89460fb1189dff3d913839
Autor:
Gemma Bernabeu Tarí
Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 10, Iss 1, Pp 25-38 (2023)
El progreso de la ciencia en los últimos años ha supuesto un acontecimiento importante en la sociedad. Áreas científicas como la neuroeducación, otorgan nuevos conocimientos e instrumentos al profesorado para formar una educación basada en el c
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https://doaj.org/article/a5d93293855647a6868d0e1f6cb124ba
Autor:
Victor Tadeo Pérez Martínez, Tatiana de la Vega Pazitková, Milagros Isabel Collazo Ramos, Jorge Luis Calero Ricardo
Publikováno v:
Revista Habanera de Ciencias Médicas, Vol 22, Iss 4, Pp e5436-e5436 (2023)
Introduction: Insufficient content on violence in the training of the Comprehensive General Physician (MGI) could have a negative impact on the knowledge and skills of these professionals to address this problem. Objective: To describe the considerat
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https://doaj.org/article/4c8ef9134f52452aab9a30723588cd45
Autor:
Raúl López Fernández, Samuel Sánchez Gálvez, Moisés Ramón Quintana Álvarez, Víctor Gustavo Gómez Rodríguez
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 22, Iss 1, Pp e3699-e3699 (2023)
La analítica del aprendizaje es objeto de múltiples interpretaciones y ponderaciones, en dependencia del análisis y empleo dado a la misma por cada área científica. El objetivo del trabajo es valorar diferentes conceptos de analítica del aprend
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https://doaj.org/article/5dbba4c69b084ef4a0b24455850f8c3e
Publikováno v:
Revista de Innovación Social y Desarrollo, Vol 7, Iss 2, Pp 158-168 (2023)
Se elaboró un diagnóstico sobre el proceso de evaluación del aprendizaje llevado a cabo por los profesores de la Universidad de Moa en el EVEA Moodle. Para ello se combinan métodos, técnicas y procedimientos de la metodología cualitativa y la c
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https://doaj.org/article/ab1946e55fa547c9b836a4459efb8857