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pro vyhledávání: '"proceso cognitivo"'
Publikováno v:
El Guiniguada, Iss 33 (2024)
Los objetivos del presente estudio fueron analizar la influencia del uso de algunos procesos cognitivos creativos sobre la detección de errores en problemas resueltos y examinar los efectos del nivel académico y género sobre estos procesos y la de
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https://doaj.org/article/72d2942068f84a758135d52456c1e688
Autor:
María Águeda Moreno Moreno
Publikováno v:
Estudios de Lingüística, Iss 41, Pp 61-77 (2024)
Este trabajo pretende acercarse desde el análisis lingüístico a los significados sociales que podemos hallar en las definiciones lexicográficas. Entendemos, para ello, que la construcción de sentidos está “localizada” tanto en agentes parti
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https://doaj.org/article/9a81be7f1be048849bf2a13a4f2316de
Autor:
María Enriqueta Gómez Ávila
Publikováno v:
A&H, Iss 19 (2024)
El objetivo del presente ensayo es aportar evidencias acerca de la creatividad y el ejercicio artístico como procesos cognitivos complejos y contrastar esto respecto a concepciones históricas diferentes. En algunos períodos anteriores al siglo XX,
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https://doaj.org/article/7892098578cd408a913fa02a92843709
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 18, Iss Especial (2023)
Este estudio se enfocó en el aprendizaje de la física en la educación primaria, particularmente en el contexto de las ciencias naturales y la forma en que se abordan los fenómenos físicos en esta etapa. A través de experiencias personales y obs
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https://doaj.org/article/839123bd3f1c40b3978c5681818e11c4
Autor:
Fabio Sanabria Araya
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 25, Iss 38, Pp 263-275 (2023)
En la experiencia se analiza la Programación Neurolingüística (PNL) como una estrategia de comunicación que viene a mejorar las fortalezas internas del estudiantado y la potenciación de sus habilidades intrapersonales, lo cual tiene un efecto po
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https://doaj.org/article/1da55f4fd87c49dd8ba45d5b368f5bd9
Autor:
Tamara Díaz-Chang
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 24, Iss 36, Pp 37-55 (2022)
En este artículo se presentan los resultados de una investigación de enfoque mixto, donde se examina el movimiento ocular del estudiantado de pregrado de la Universidad Austral de Chile, mientras se resuelve un cuestionario donde aparecen modelos t
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https://doaj.org/article/b435797c9e5948c2a3e85d93a62e920f
Publikováno v:
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 17, Iss 1 (2023)
Introducción: Se analizan variaciones del monitoreo intencional que realizan estudiantes universitarios sobre atributos y temporalidades del aprendizaje complejo. Objetivo: identificar relaciones estructurales entre atributos afectivos y cognitivos
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https://doaj.org/article/96f6b078c9324b0cb846778259456262
Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 19, Iss 3, Pp 20-39 (2021)
Este artículo resultante del trabajo científico metodológico y de la práctica docente, tiene como objetivo identificar acciones para el desarrollo de la metacognición en estudiantes chinos desde la clase de español como lengua extranjera. Para
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https://doaj.org/article/c0c33e9118db4ec3adc663ad2a33626b
Autor:
Humberto Manuel Magnasco
Publikováno v:
Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol 12, Iss 15, Pp 68-92 (2021)
We present here a synthesis of our research on the epistemic validity of the use of metaphor in higher education as a mechanism of intelligence, creation and communication in “hard sciences” and engineering. It was forged in a master's thesis in
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Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 17, Iss 2 (2022)
En el presente artículo se dan a conocer los resultados de una investigación de tipo cualitativo, realizada en el colegio Fernando Mazuera Villegas I.E.D con estudiantes de grado segundo, y que tuvo como objetivo la identificación de algunas dific
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