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pro vyhledávání: '"procedimientos metodológicos"'
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 15, Iss 1, Pp 1-16 (2023)
El objetivo del presente artículo es proponer procedimientos metodológicos para el perfeccionamiento del proceso de exámenes de premio en la asignatura Química Orgánica-Bioquímica de la carrera Agronomía en la Universidad de Ciego de Ávila
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https://doaj.org/article/a3f22cde36e24b4fba16d393eededb1a
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 7, Iss 1, Pp 79-91 (2018)
El artículo responde al problema relacionado con las insuficiencias en la preparación de los profesionales de la educación para la introducción de resultados científicos pedagógicos en el proceso educativo; se utiliza como vía el trabajo metod
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https://doaj.org/article/719b4833ba004feba53c2256fc0ea444
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 9, Iss 2, Pp 120-130 (2018)
En este artículo se socializa la aplicación de una alternativa, en la que se conciben los procedimientos y acciones para preparar los escolares y maestros primarios del segundo ciclo en el desarrollo de la identificación de recursos. Se muestra la
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https://doaj.org/article/2742bb64f3d74e99abee784a018d479e
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 9, Iss 2, Pp 29-43 (2018)
El presente artículo tiene como objetivo presentar procedimientos metodológicos que facilita la asunción de la actividad desde un enfoque didáctico, para la formación sociohumanista del estudiante de Ingeniería Agrónoma. Para ello analiza la a
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https://doaj.org/article/0551f41db67e442baad52453b8904664
Publikováno v:
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 31 n. 67 (2022): Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade ; 399-411
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Este artigo tem como objetivo apresentar a proposta de imaginação etnográfica como uma ferramenta potente para a pesquisa crítica em educação. A partir de revisão de literatura, o texto propõe que há uma rica diversidade de práticas etnogr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::78a6d6d60eb63959f8739990462fee40
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p399-411
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p399-411
Autor:
Teresa Laura Artieda
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 20, Iss 1, Pp e100-e100 (2019)
En el artículo expongo una metodología de análisis de lecturas sobre indígenas en libros escolares de Argentina (1885-1940). En el trabajo argumento acerca de la importancia de reconstruir el contexto sociohistórico de producción, describo proc
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https://doaj.org/article/2b0217dab3f6495cbdcf3e8b51b3769b
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 20, Iss 3, Pp 1-15 (2016)
In this paper, we deal with conceptual and methodological elements to develop the pedagogical inclusive competence of the professors of higher education in Ecuador. We analyze the current conceptions and the main drawbacks related to the inclusion pr
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https://doaj.org/article/2f279a86c758409ea082229c67e8410b
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 39, Iss 1, Pp 21-49 (2015)
Esta investigación procuró entender e interpretar el contexto educativo en el que se desenvolvió un grupo de estudiantes universitarios, en un curso de baile popular. Los objetivos del estudio se orientaron a conocer si la metodología y la labor
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https://doaj.org/article/e79cc1fedb0e43dda5cddf6828d83d9e
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 14, Iss 54 (2015)
El artículo responde al problema relacionado con las insuficiencias en la preparación de los profesionales de la educación para la introducción de resultados científicos pedagógicos en el proceso educativo; se utiliza como vía el trabajo metod
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https://doaj.org/article/709e70c6bc3747f39ca4e640125f7061
Autor:
Artieda, Teresa Laura
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, 2020, vol. 20, p. 1-19.
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE
Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 20, Article number: e100, Published: 17 JAN 2020
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE
Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 20, Article number: e100, Published: 17 JAN 2020
Fil: Artieda, Teresa Laura. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina. En el artículo expongo una metodología de análisis de lecturas sobre indígenas en libros escolares de Argentina (1885-1940). En el trabajo argument
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1da07414137a962e4deb1dcebbf99ba2
http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51442
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