Zobrazeno 1 - 10
of 23
pro vyhledávání: '"problemski pouk"'
Autor:
Rupert, Sara
Glede na prebrano literaturo in dosedanje raziskave smo ugotovili, da med sodobne metode dela, med katere spada tudi problemski pouk, sodi primer poučevanja, kjer učenci pridobivajo znanje na način, kjer sami, pod mentorstvom učitelja, pridobivaj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::77e326c15457ed18fb0783458834ecee
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=124952
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=124952
Autor:
Forstner, Janja
Publikováno v:
Maribor
Magistrsko delo Problemski pouk pri obravnavi mladinskega problemskega romana pri pouku slovenščine prinaša ugotovitve primerjave problemskega pouka s tradicionalnim glede obravnave mladinskega problemskega romana. Ukvarjamo se z analizo odzivanja
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::7a1dab7b3cdab5160614239d96c8ac38
https://dk.um.si/Dokument.php?id=140766&dn=
https://dk.um.si/Dokument.php?id=140766&dn=
Autor:
Šimac, Barbara
Publikováno v:
Maribor
V magistrskem delu Problemski pouk književnosti v osnovni šoli smo se osredotočili na izvedbo problemskega pouka književnosti v 7. razredu osnovne šole v Mariboru. Najprej smo pregledali literaturo in teorijo o problemskem pouku in zapisali tipo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::5ef8794532b46ca34f41961529121ea2
https://dk.um.si/Dokument.php?id=130296&dn=
https://dk.um.si/Dokument.php?id=130296&dn=
Autor:
Koron, Anja
Programiranje je več kot le pisanje kode. Je proces, s katerim učenci razvijajo računalniško mišljenje. Jannette Wing meni, da je računalniško mišljenje potrebna veščina za vse in ne le za računalničarje, saj temelji na reševanju problem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::fa4b8b4b13a2f08d49338bda08c295e6
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-104275
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-104275
Autor:
Erbus, Valerija
Reševanje problemov je v sodobni družbi znanja ključnega pomena. Od posameznika se v vseh življenjskih obdobjih pričakuje, da ustvarja nekaj novega, kar je mogoče le z reševanjem problemov, ki ponujajo neznane in nove rešitve. Problemski pouk
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::2287be2312c2c807e1992a517edb5a81
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-104203
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-104203
Autor:
Rotovnik, Janja
Publikováno v:
Dravograd i. e. Maribor
Tehnologija se dandanes zelo hitro razvija. Še posebej hiter razvoj se kaže na področju robotike, ki je prisotna že na vsakem koraku, tako v industriji kot tudi v vsakdanjem življenju. Zato je pomembno, da se učenci srečajo z robotiko že v os
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::3f08391c1db526694846ec812509ff45
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=70860
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=70860
Autor:
Linardić, Letricija
Sodoben pouk likovne umetnosti bi moral področje grafike vsebovati enakovredno z drugimi likovnimi področji. Specifična znanja, veščine in sposobnosti, ki se jih učenci naučijo pri pouku grafike in temeljijo na izvajanju novih grafičnih tehni
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::3e8c9e7099eae59c4c743195c95265eb
https://www.bib.irb.hr/937212
https://www.bib.irb.hr/937212
Autor:
Zajc, Ivana
Vlogo avtorja v literarnem delu najprej preverimo preko kontroverznega koncepta implicitni avtor, pri katerem najprej pokažemo njegovo genezo. Magistrsko delo vsebuje izvirno sintezo rekonceptualizacij implicitnega avtorja, ki je vsebinsko razvršč
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::85bcf194418f1ef81e2b587e1b0411ec
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-98334
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-98334
Autor:
Kerndl, Milena
Publikováno v:
Revija za elementarno izobraževanje, vol. 3, no. 2-3, pp. 105-121, 2010.
V ospredju poučevanja v sodobni šoli ni več oddelek učencev, temveč učeča se skupnost. Učitelj ustvarja učne situacije, v katerih dodeli učencem avtentične naloge, ki jim pomenijo učni izziv, obenem pa spodbujajo notranjo motivacijo. Uči
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::f8d619b4823fb23633fe8cb3ecd993f3
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=68721
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=68721
Autor:
Rustja, Nataša
Namen diplomskega dela je bil na osnovi domače in tuje literature predstaviti zgodovinski razvoj in temeljne opredelitve problemskega pouka ter aplicirati metodo problemskega pouka kot primer sodobne učne metode na prehranske vsebine pri pouku gosp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::fc1af8f4f8bb0a5ef1a58e8b03e6080e
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=87127
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=87127