Výsledky vyhledávání - "primo-entrants"

Une méthodologie d’évaluation d’un dispositif d’aide aux primo-entrants à l’université

Autor: Isabelle Bournaud, Patrick Pamphile

Publikováno v: Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur. 38

Evaluer un dispositif pédagogique est une préoccupation importante des universités françaises aujourd’hui. D’une part parce que ces dispositifs s’inscrivant dans la lutte contre l’échec massif en premier cycle universitaire, ils sont con

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7559abf9ff66f71ce6800cac5628f761
https://doi.org/10.4000/ripes.3873

Zobrazit plný text záznamu

Contribution à l’évaluation du tutorat d’accompagnement en première année à l’uB

Autor: Perret, Cathy, Sanae, Anouar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3711::f1a0212a2b9e3ddb282e47e43cf15ee3
https://shs.hal.science/halshs-04029184

Zobrazit plný text záznamu

Une méthodologie pour une réflexion commune sur les difficultés des primo-entrants dans le supérieur et l'adaptation des pratiques pédagogiques

Autor: Isabelle BOURNAUD, Patrick Pamphile

Publikováno v: Colloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université Saison_2
Colloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université Saison_2, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2018, Montpellier, France
HAL

International audience; La transformation pédagogique est devenue un enjeu important pour les universités face à la massification de l’accès aux études supérieures (Bertrand, 2014). Depuis une dizaine d’années, la recherche sur la professi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e303679086f88f9829013ff42ca44df9
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01935265

Zobrazit plný text záznamu

Gestion du temps, profils et réflexions d’étudiants inscrits dans un cours en ligne à leur premier trimestre universitaire

Autor: Soufiane Rouissi, Martine Mottet

Publikováno v: Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2018, 15 (1), pp.24-33. ⟨10.18162/ritpu-2018-v15n1-03⟩
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 15, Iss 1, p 24 (2018)

Dans cet article, nous présentons les résultats d’une analyse effectuée sur des profils d’étudiants au regard de leur gestion du temps au sein d’un cours en ligne. Mal gérer son temps, procrastiner, remettre au lendemain de simples détail

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dca95c0e49893ed6b2eda5abfa65f204
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02467132

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

L'influence de la surabondance informationnelle sur le non-recours au tutorat méthodologique en première année universitaire

Autor: Pourcelot, Charlotte

Les universités françaises sont en crise car le taux d’échec et d’abandon y est prégnant depuis plusieurs années. Les réformes nées ou naissantes poursuivent toutes le même but : la réussite. Alors que plusieurs dispositifs d’aide sont

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2015MULH9536/document

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Une méthodologie d’évaluation d’un dispositif d’aide aux primo-entrants à l’université

Autor: Isabelle Bournaud, Patrick Pamphile

Publikováno v: Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 38

Evaluating a support program has become a major concern for French universities. On the one hand because these programs are part of the struggle against massive failure in undergraduate studies, they are considered as an investment; and on the other

Externí odkaz: https://doaj.org/article/cb717839a0214850864368b0e9738c48

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání