Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"priložnostno učenje"'
Autor:
Barbara Samaluk
Publikováno v:
AS: Andragoška Spoznanja, Vol 28, Iss 1 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6c51c10d5304ee3bcd756a195bf715a
Autor:
Meden, Ema
V magistrskem delu sem se lotila raziskovanja področja priložnostnega učenja, natančneje digitalnega priložnostnega učenja. Pri tem sem se osredotočila na značilnosti učenja ob poslušanju podkastov. Za to temo sem se odločila, ker sama pog
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::2300f2dbe43edf473b081e13a8e89627
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=129165
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=129165
Autor:
Lea Bregar
Publikováno v:
AS: Andragoška Spoznanja, Vol 17, Iss 4 (2011)
E-izobraževanje ima za izobraževanje odraslih pomembne prednosti, ki izvirajo iz večje prožnosti izobraževanja z vidika časa, prostora, tempa, vsebine in načina učenja. E-izobraževanje danes ponuja izjemno pestre in raznovrstne izvedbene pro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/06bfcc7fa65944fbbdd9af99ab7c263d
Autor:
Marko Radovan
Publikováno v:
AS: Andragoška Spoznanja, Vol 17, Iss 1 (2011)
Recognition of nonformal and informal learning is one of the priorities of the educational systems in the European Union. As is evident from the literature review and research results, a great deal has been done in the legislative field, but educat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d27886d204c444d9b6a9b9021a0ae08
Autor:
Suzana Bračič
Publikováno v:
AS: Andragoška Spoznanja, Vol 15, Iss 2 (2009)
V sodobni družbi ima znanje vse večji pomen za gospodarski in družbeni razvoj. Zaradi naraščajočega pomena znanja je potreba po višji izobraženosti vseh generacij kot tudi po stalnem obnavljanju in dopolnjevanju znanj vse večja. V zadnjih le
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69d32d07c4d74fc394f01565bdcb4d48
Publikováno v:
AS: Andragoška Spoznanja, Vol 14, Iss 3-4 (2008)
Smrt je rite de passage, s katerim se vsakdo sreča ob umiranju bližnjih, a še vedno razmeroma malo vemo, kako vpliva na posameznika. Besedilo poskuša odpreti razmišljanje o učenju v obdobju žalovanja in dodati drobec k razumevanju učenja kot
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5eea02dd3b8147dc82ee2b669bab0cb9
Autor:
Aljana Lepšina
Publikováno v:
AS: Andragoška Spoznanja, Vol 14, Iss 1-2 (2008)
Učinkovito izobraževanje in vseživljenjsko učenje postajata ključ za najkonkurenčnejšo, na znanju temelječo ekonomijo. Tudi naša država se tako, kot druge v Evropi srečujejo z novostmi, spremembami in težavami pri procesu izobraževanja.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f82e4e3fa7544ef99c881c409bfa43e0
Autor:
Nives Ličen
Publikováno v:
AS: Andragoška Spoznanja, Vol 12, Iss 2 (2006)
Avtorica v prispevku prikazuje učenje v zasebnih odnosih med odraslimi brati in sestrami. Predstavi koncept družine kot mikro kulture, iz katerega izhaja pri pojasnjevanju naključnega in priložnostnega učenja. Za raziskovanje je avtorica uporabi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/344894494386430f9e97c2a7e9e06cfd