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pro vyhledávání: '"presencialidade"'
Publikováno v:
EaD & Tecnologias Digitais na Educação, Vol 13, Iss 15, Pp 111-123 (2024)
A educação a distância (EaD) no Brasil está sujeita a diretrizes legais, incluindo leis e regulamentos que enfatizam a curricularização da extensão e a presencialidade como componentes essenciais para o impacto social nas Instituições de Ens
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/47d59f394f914722976ca840cfb8a29e
Publikováno v:
Revista Eco-Pós, Vol 26, Iss 2 (2023)
A pandemia da covid-19 impactou as rotinas de trabalho do jornalismo. Aqui, buscamos compreender como a redução da presencialidade pode afetar a qualidade da informação jornalística. Discutimos sobre a qualidade na produção jornalística (Guer
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https://doaj.org/article/dff4c78c4c6c403fab1200c6a4fe11f0
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)
O trabalho discute se a concepção da presencialidade em ambiente on-line é real para interações síncronas entre professores e estudantes, configurando mais realidade e proximidade no momento dos estudos. Objetivou-se investigar se o estado da a
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https://doaj.org/article/39018b559d5d4e3ca02e545d095eb193
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 6, Iss 4, Pp 404-427 (2020)
Este artigo traz uma investigação de análise qualitativa de memes, produzidos por alunos da rede pública do estado do Paraná, durante o primeiro semestre de 2020, sobre as aulas remotas. Com o objetivo de identificar as percepções dos alunos s
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https://doaj.org/article/04af5614080a4d589b205de84c61f5ad
Autor:
Cherutti, Tauana, Zucchetti, Dinora
Publikováno v:
Momento-Diálogos em Educação; Vol. 31 No. 02 (2022): Dossiê Temático: O CURRÍCULO DE LÍNGUA DE SINAIS NA ESCOLA: reflexões, proposições e desafios; 671-692
Momento-Diálogos em Educação; v. 31 n. 02 (2022): Dossiê Temático: O CURRÍCULO DE LÍNGUA DE SINAIS NA ESCOLA: reflexões, proposições e desafios; 671-692
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Momento-Diálogos em Educação; v. 31 n. 02 (2022): Dossiê Temático: O CURRÍCULO DE LÍNGUA DE SINAIS NA ESCOLA: reflexões, proposições e desafios; 671-692
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
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This text addresses emergency teaching and the reopening of school institutions for the continuity of learning during the Covid-19 pandemic, taking into account the scenario experienced by Brazil and Uruguay. From this, the objective is to analyze th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cc12fcb9fd304b674f0353d9c5f87e08
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/13971
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/13971
Autor:
Cerdas-Montano, Virginia, González-Sandoval, German, Salas-Soto, Silvia Elena, Villalobos-Benavides, Víctor
Publikováno v:
Revista Innovaciones Educativas, Volume: 24, Issue: 36, Pages: 101-116, Published: JUN 2022
Resumen: La educación universitaria se enfrenta a una actualización metodológica ante los cambios suscita- dos por la crisis sanitaria generada por el virus responsable de la COVID-19, por tal razón desde la División de Educación para el Trabaj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::8e0da41b0fba74b044b4035e1f505059
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322022000100101&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322022000100101&lng=en&tlng=en
Autor:
Nigel Manchini
Publikováno v:
childhood & philosophy; Vol 16 (2020); 01-25
Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro. Online)
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Diversos enfoques filosóficos y científicos señalan la importancia del cuerpo para los procesos educativos y la cognición en general. La suspensión de clases y virtualización de cursos debido a la pandemia de COVID-19 ofrece una ventana para in
Autor:
Virginia Cerdas-Montano, German González-Sandoval González-Sandoval, Silvia Elena Salas Soto, Víctor Villalobos-Benavides
Publikováno v:
Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 101-116
Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 101-116
Innovaciones Educativas; Vol. 24 N.º 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 101-116
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Universidad Estatal a Distancia
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Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 101-116
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Higher education is facing a methodological update due to the changes caused by the health crisis generated by the virus responsible for COVID-19; consequently, the Division of Education for Work at Universidad Nacional seeks to analyze the context a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d8d5a83bc343082ad6dd042573bc5c8a
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3612
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Publikováno v:
Protestantismo em Revista; v. 44, n. 1 (2018): Centenário da publicação de "Das Heilige: Über das Irrationale in der Idee des Göttlichen und sein Verhältnis zum Rationalen"-de Rudolf Otto; 165-179
Protestantismo em Revista
Faculdades EST
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O artigo discorre sobre os desafios que as Instituições de Ensino Superior enfrentam ou enfrentarão ao oferecer Cursos de Teologia na modalidade a distância. Os Cursos de Teologia no Brasil remontam ao séc. XVIII, mas perderam sua força com o a