Zobrazeno 1 - 10
of 310
pro vyhledávání: '"preparación de clases"'
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 13:1-25
No cenário brasileiro atual, é verificado a incipiente inserção de atividades STEAM (sigla em inglês que significa Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) no contexto escolar. O trabalho apresentado tem como objetivo analisar as i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6b8980b01c0fba35c9899049729a90f
https://doi.org/10.26843/rencima.v13n2a19
https://doi.org/10.26843/rencima.v13n2a19
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 13:1-23
O objetivo desta pesquisa foi propor, por meio de metodologias ativas, o ensino dos Sistemas de Amortização Constante (SAC) e Sistema de Amortização Francês (SAF), utilizando o aplicativo denominado Capitalização, criado na plataforma MIT App
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::29a6ab6f00d9a7965d53676e61adfdc7
https://doi.org/10.26843/rencima.v13n1a16
https://doi.org/10.26843/rencima.v13n1a16
Autor:
Thamyres Ribeiro Medeiros, Aparecida de Fátima Andrade da Silva, Guilherme Flaviano Pereira, Letícia Pereira de Almeida
Publikováno v:
PARADIGMA. :390-408
Este trabalho apresenta a elaboração de materiais didáticos complementares desenvolvidos com a orientação e supervisão das autoras pelos residentes de matemática da E. E. Raul de Leoni, Viçosa-MG, durante o período de outubro de 2020 a janei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a81c33d8ffcbc694f53b987a7515521
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p390-408.id1177
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p390-408.id1177
Autor:
Wenden Charles
Publikováno v:
Educação Matemática em Revista; v. 26 n. 72 (2021): jul./set.; 99-110
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Posto que as Tecnologias da Informação e da Comunicação poderiam ser utilizadas pelos professores como mais uma ferramenta de aprendizagem para os estudantes, esse trabalho tem como objetivo comprovar que o uso dessas ferramentas no ensino e apre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0dde720ae1a17f80d6f361d31c115741
https://doi.org/10.37001/emr.v26i72.2433
https://doi.org/10.37001/emr.v26i72.2433
Autor:
Ricardo de Oliveira Mendes
Publikováno v:
Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 11:07-18
O novo coronavírus se espalhou de forma rápida e devastadora pelo mundo, o que levou a Organização Mundial de Saúde declarar que estamos diante de uma pandemia. A primeira ação para conter sua disseminação foi o confinamento dos seres humano
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f6d7d8ddf1dfa703d9811f1f501109c7
https://doi.org/10.37001/ripem.v11i3.2555
https://doi.org/10.37001/ripem.v11i3.2555
Publikováno v:
Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 11:173-192
Este texto faz ressoar algumas das discussões produzidas na dissertação de mestrado intitulada Entre infâncias, narrativas e delírios: fora da escola, fora da matemática, fora do risco..., em que nos propusemos produzir narrativas com crianças
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d87ba322b09c8246fe6d27492eff2db1
https://doi.org/10.37001/ripem.v11i2.2429
https://doi.org/10.37001/ripem.v11i2.2429
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 2, Pp 1-25 (2021)
Este artigo apresenta um estudo sobre a interdisciplinaridade no desenvolvimento de atividades de Modelagem Matemática em um curso técnico de Informática Integrado ao Ensino Médio, que objetivou investigar a existência de contribuições desse t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e9d75a5fbcd074ea55e6f434752413a
https://doi.org/10.26843/rencima.v12n2a14
https://doi.org/10.26843/rencima.v12n2a14
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 5, Iss 11, Pp 1-26 (2021)
espanolEste estudio analiza la planificacion de clases basadas en la Ensenanza Exploratoria de Matematicas (EEM) en el contexto de la ensenanza remota de emergencia (ERE) para demostrar su viabilidad y orientar a los docentes en el desarrollo de clas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cef6f9609fa4a6dbd8ed4dce8ed4f612
https://doaj.org/article/2a0349c5fae84c91957437e11646e250
https://doaj.org/article/2a0349c5fae84c91957437e11646e250
Publikováno v:
Educação Matemática em Revista; v. 27 n. 74 (2022): jan./mar.; 5-24
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Este artigo apresenta uma proposta de tarefa voltada para a sala de aula de matemática, no intuito de auxiliar/orientar o professor na promoção de discussões coletivas na educação básica, com foco nos anos finais do ensino fundamental e ensino
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0881c5fa588a3626b87297b5f715edf4
http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/article/view/2763
http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/article/view/2763
Publikováno v:
REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 9:484-508
Este trabalho traz excertos de uma dissertação que discute o uso do Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) no ensino superior, junto à formação de licenciandos em Matemática e foi defendida no âmbito de um mestrado profissional. A pesquis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::163bbed50815ccc6c3f4bad7edbd842a
https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.19.484-508
https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.19.484-508