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pro vyhledávání: '"preescolares"'
Autor:
Isabel Obando Calderón, Yennifer Ávila Pizarro, Marlys Leal Oyarzún, Lorena Paredes Arévalo, Jesus Guadalupe Lugo Armenta, Cristian Álvarez
Publikováno v:
Archivos Latinoamericanos de Nutrición, Vol 74, Iss 2, Pp 83-96 (2024)
Introducción: Existe escaso conocimiento sobre la asociación entre marcadores cardiometabólicos en preescolares con características nutricionales y sociodemográficos familiares. Objetivo: Determinar la asociación entre marcadores cardiometaból
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https://doaj.org/article/68a92d3b36d34e22b3ecf98ddc088eca
Autor:
Andrea Dueñas Tellechea, Alfonso García Galaz, Luis Quihui Cota, Gloria Guadalupe Morales Figueroa
Publikováno v:
Región y Sociedad, Vol 36 (2024)
Objetivo: analizar la percepción de las madres hermosillenses sobre las prácticas de riesgo sanitario en la alimentación de sus hijos, preescolares y escolares. Metodología: estudio transversal realizado entre 2021 y 2022 en el municipio de Hermo
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https://doaj.org/article/59b935237d044fe18305bd307cb4d83d
Autor:
Ana María Herrera G., Selim Abara E., Cecilia Álvarez G., Claudia Astudillo M., Raúl Corrales V., Evelyn Chala C., Cecilia Dazenies S., Andrés Koppmann A., Viviana Lezana S., Rossana Mamani J., María Angélica Pérez H., Cristina Pierry V., Mónica Saavedra B.
Publikováno v:
Neumología Pediátrica, Vol 18, Iss 3, Pp 73-82 (2023)
Las sibilancias recurrentes del preescolar son un problema prevalente. 50% de todos los niños tiene al menos un episodio de sibilancias en los primeros 6 años. Sin embargo, solo 4 % de los menores de 4 años tiene diagnóstico de asma. Por este mot
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https://doaj.org/article/5f690e0775cc436a9f7c4d9d0892d90e
Publikováno v:
Revista Caribeña de Investigación Educativa, Vol 8, Iss 1 (2024)
Las comunidades educativas preescolares de Chile viven cotidianamente una condición de multiculturalidad en la que las prácticas pedagógicas inclusivas cobran gran relevancia. Por lo anterior, es necesario comprender el despliegue de estas prácti
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https://doaj.org/article/8d867214469b46b9b7d4c4c931b55cbf
Autor:
Constanza Abarca Marinkovic, Catalina Caamaño Napoli, Andrea Sazo Arellano, Chamarrita Farkas Klein
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 26, Iss 1, Pp 166-187 (2023)
La teoría de la mente (ToM) es la capacidad de reconocer los propios estados mentales y predecir los de otros, habilidad fundamental en el desarrollo socioemocional/cognitivo en preescolares. El presente estudio buscó describir la ToM de niños chi
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https://doaj.org/article/fc31ca4e319344aaa165e8e952daea7e
Publikováno v:
Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, Vol 10, Iss 2, Pp 170-179 (2022)
La Nutrición influye directamente sobre el desarrollo físico, intelectual y emocional de los niños. El objetivo del presente trabajo es establecer la importancia de incluir de la Nutrición como asignatura en el currículo de la carrera de Educaci
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https://doaj.org/article/af653ee4ed1b4a8e9c3f89ffe70b1fd1
Autor:
Daniel Calleja-Anaya, Karla Alejandra Correa-Solis, Ciara Hurtado-Arellano, Oscar Juárez-Sánchez, Leodanis Danith Fonseca-Beltrán, Daniela Patricia Doria-Dávila, María Laura Vergara-Álvarez, Kelly Carolina Romero-Acosta
Publikováno v:
Cultura, Educación, Sociedad, Vol 14, Iss 1, Pp 145-160 (2022)
Introducción: Existe poca información sobre la relación entre los problemas externalizantes, las aptitudes intelectuales y el coeficiente intelectual. Objetivo: analizar la relación entre los problemas externalizados, aptitudes intelectuales y el
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https://doaj.org/article/c83f7cee27a74d63ac51a3418f0a30f1
Autor:
Graciela Adriana García Righetti, Inés Caviglia Acosta y Lara, Susana Lorenzo Erro, Franklin Massa Mandagarán, Licet Álvarez Loureiro
Publikováno v:
Odontoestomatología, Vol 25, Iss 41 (2023)
Prevalencia/extensión/severidad de caries, registrada según ICDAS, en niños de 5 años de Montevideo-Uruguay. Estudio transversal de base poblacional de 614 niños de escuelas públicas/privadas. Se evaluó la asociación entre variables predictor
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https://doaj.org/article/82fba9dfbbf04be094e9fe0df764603b
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 4, Iss 6 (2023)
La enseñanza de la construcción en las actividades requiere de la introducción de variadas tareas que tienen entre sus objetivos la formación de capacidades intelectuales y creativas en los niños de la primera infancia, constituye una influencia
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https://doaj.org/article/93e929a285534895a36145e0deb55d89
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 34 (2023)
En los últimos años se han documentado los diversos beneficios que conlleva el uso seguro y regulado de las tecnologías digitales por parte de la población infantil. En contraparte, un uso excesivo implica diversos riesgos para el desarrollo cogn
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https://doaj.org/article/e6a00db1d6e54dbda900d14e51d4184a