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pro vyhledávání: '"pratique accompagnée"'
Autor:
Dominique Chevalier
Publikováno v:
Géocarrefour. 94
Cet article cherche à montrer comment le Covid-19 est venu reconfigurer les apprentissages « Hors les murs » des stagiaires de l’Inspe de Lyon, parties faire leur stage de pratique accompagnée au Viet Nâm et au Sénégal. Après avoir rappelé
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c76c994640a49c763be4441fa8048ebf
https://doi.org/10.4000/geocarrefour.15434
https://doi.org/10.4000/geocarrefour.15434
Autor:
Jean-Claude Mouton
Publikováno v:
Recherche & formation. :65-76
Dans l’accompagnement à l’entrée dans le métier d’enseignant du premier degré, le stage de pratique accompagnée est censé offrir au stagiaire l’occasion d’un milieu propice au conseil pédagogique. Mais qu’en est-il du côté du con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7aeec3d9a237ae2cd2ae8623ad79bd17
https://doi.org/10.4000/rechercheformation.421
https://doi.org/10.4000/rechercheformation.421
Autor:
Garcia, Audrey
Cette thèse, s’inscrivant dans une approche sociocognitive, étudie l’apprentissage professionnel des enseignants stagiaires de l’enseignement agricole français durant le stage de pratique accompagnée. Son objectif est de montrer que l’ens
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2011TOU20063/document
Autor:
Garcia, Audrey
Publikováno v:
Education. Université Toulouse le Mirail-Toulouse II, 2011. Français. ⟨NNT : 2011TOU20063⟩
This thesis, based on a socio-cognitive approach, deals with the professional training of student teachers in French agricultural education during their practical work experience. The main objective is to demonstrate that the student teacher’s soci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b88d1e26fe58ebb5158ad80a9d068737
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00650045
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00650045
Autor:
MARCEL, Jean-François, Garcia, Audrey
L’article appréhende les séances de conseil pédagogique pendant les stages de pratique accompagnée des professeurs stagiaires de l’enseignement agricole public français, à partir du modèle des situations de tutelle proposé par Jérôme Br
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::3ce01b624070e419300f7135f7b4bd09
http://tfe.revues.org/913
http://tfe.revues.org/913
Autor:
Audrey Garcia
Cet article qui s’inscrit dans une approche sociocognitive étudie l’apprentissage professionnel des enseignants stagiaires de l’enseignement agricole français durant le stage de pratique accompagnée. Son objectif est de montrer que l’ensei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::557ddb0d935f296caa7a536dc96dd9e7
https://doi.org/10.7202/1013236ar
https://doi.org/10.7202/1013236ar