La 'présence à distance' en e-Formation : comment la créer et à quelles conditions ? Plusieurs éléments essentiels de réponse

Autor: Jézégou, Annie

Publikováno v: Portail de la fonction publique, carrière et parcours professionnel, rubrique « paroles d’experts »
Portail de la fonction publique, carrière et parcours professionnel, rubrique « paroles d’experts », 2021

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::57a08d659a61a3620abd447fe413b662
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03467998

Les espaces numériques apprenants : des tiers-lieux socio-numériques d'expression d'une présence à distance

Autor: Jézégou, Annie

Publikováno v: Journée d'étude internationale "Questionner les savoirs et leur transmission dans un espace apprenant"
Journée d'étude internationale "Questionner les savoirs et leur transmission dans un espace apprenant", CNAM de Paris, Jun 2019, Paris, France

International audience; Les espaces numériques apprenants peuvent être considérés comme des tiers-lieux socio-numériques d'expression d'une présence à distance (Jézégou, 2020, à paraître). La notion de "tiers-lieu" est appréhendée ici au

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::588d674430bca0746913cfd432252762
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02156383

La présence sociale en e-learning : de quoi parle-t-on ? Conférence d'ouverture

Autor: Jézégou, Annie

Publikováno v: Colloque "Le e-learning social : entre présence et distance", Direction générale de l'enseignement non obligatoire et de la recherche scientifique. Fédération Wallonie-Bruxelles
Colloque "Le e-learning social : entre présence et distance", Direction générale de l'enseignement non obligatoire et de la recherche scientifique. Fédération Wallonie-Bruxelles, Direction générale de l'enseignement non obligatoire et de la recherche scientifique, Fédération Wallonie-Bruxelles, Feb 2019, Bruxelles, Belgique

International audience; La distance en e-learning est-elle uniquement géographique ? les apprenants en e-learning peuvent-ils être proches malgré leur séparation physique ? Comment se crée une "présence à distance" au sein d'un groupe d'appren

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aca0722439df2c7b48e92f58408ee0ec
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01992302

Le modèle de la présence en e-learning. Une modélisation théorique au service de la pratique, notamment en contexte universitaire

Autor: Jézégou, Annie

Publikováno v: Dans Lameul G., Loisy. C. La pédagogie universitaire à l'heure du numérique
Dans Lameul G., Loisy. C. La pédagogie universitaire à l'heure du numérique, 2014
Dans G. Lameul et C. Loisy (dir). La pédagogie universitaire à l'heure du numérique (p. 111-120). Bruxelles, De Boeck.
Dans G. Lameul et C. Loisy (dir). La pédagogie universitaire à l'heure du numérique (p. 111-120). Bruxelles, De Boeck., 2014

International audience; Ce chapitre présente les aspects essentiels du modèle francophone de la présence en e-learning (Jézégou, 2012). Il synthétise également le travail de modélisation systémique entrepris pour construire ce modèle. Il me

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https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01819721

Apprendre à enseigner par visioconférence : étude d'interactions pédagogiques entre futurs enseignants et apprenants de FLE

Autor: Drissi, Samira

Cette thèse vise à décrire et analyser des interactions pédagogiques par visioconférence poste à poste ayant eu lieu dans le cadre d’échanges entre des apprenants de Berkeley (UCB) et des apprentis- tuteurs/enseignants de Lyon (Université L

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2011ENSL0678