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pro vyhledávání: '"pré-escolar"'
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 5, Iss 2, Pp e024014-e024014 (2024)
Este artigo tem por objetivo identificar as potencialidades de aspectos de visualização para os processos de desenho livre no desenvolvimento de habilidades cognitivas de crianças da educação pré-escolar da comunidade de Canossa em Timor-Leste.
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https://doaj.org/article/978a1fe9fca74d9bb0ac5b5be3c1a1e0
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 219-247 (2024)
O presente artigo analisa as interações pedagógicas estabelecidas entre dois grupos pré-escolares da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro. O objetivo é descrever e interpretar as percepções e as expectativas das docentes sobre as cri
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https://doaj.org/article/b62c15deb4c6444ba026ebb99d4fc591
Publikováno v:
Brazilian Journal of Political Economy, Vol 44, Iss 2, Pp 357-376 (2024)
RESUMO A taxa líquida de matrícula na pré-escola aumentou de 3,7% para 78,9% entre 1970 e 2018. Este artigo analisa o processo de universalização da pré-escola no Brasil ocorrido nos últimos 50 anos, documentando a evolução do acesso e discu
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https://doaj.org/article/a6851eb4854149b580bf8af196558d25
Autor:
Ana Clara Charantola Beloni, Ana Beatriz Charantola Beloni, Luciana Noronha Silva, Fabio Roberto Amar
Publikováno v:
Residência Pediátrica, Vol 14, Iss 3 (2024)
INTRODUÇÃO: A síndrome de Hamman é uma condição que afeta 1 a cada 25.000 pessoas, entre 5 e 34 anos de idade, sendo a maioria do sexo masculino (70%) e do biotipo longilíneo. Suas repercussões clínicas podem comprometer a qualidade de vida
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https://doaj.org/article/ebcf0ef64297448aa830ba295c045198
Autor:
Mariana Fernandes, Paula Nascimento
Publikováno v:
EduSer, Vol 16, Iss 2 (2024)
Com impactos a curto e longo prazo, o abuso sexual infantil é um problema sério de saúde pública, de responsabilidade partilhada que, por desconhecimento, falta de informação ou pré-conceitos dissipamos oportunidades de prevenir. Posto isto, o
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https://doaj.org/article/7880af4396c54e22a53a5649fd0a4ac6
Publikováno v:
Gazeta Médica, Vol 1, Iss 1 (2024)
A aptidão para o início da escolaridade (AIE) depende de fatores pessoais, socioculturais, familiares, do meio escolar, da legislação em vigor e das políticas de inclusão. O objetivo foi identificar competências pré-escolares preditoras da AI
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https://doaj.org/article/181b73695ca3458d885df238b476cdeb
Autor:
Manoela Gomes, Claudiane Bottoli, Bianca Nunes Pimentel, Camila Lenhardt Vargas, Raquel Coube de Carvalho Yamamoto, Angela Regina Meciel Weinmann, Geovana de Paula Bolzan
Publikováno v:
Audiology: Communication Research, Vol 29 (2024)
RESUMO Objetivo verificar o risco de distúrbio alimentar pediátrico em pré-escolares que nasceram prematuros e relacionar com os aspectos neonatais, de aleitamento materno e de hábitos orais. Métodos estudo descritivo e longitudinal. A amostra f
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https://doaj.org/article/2e4a4e129340487e9dd1991d9ae8e768
Autor:
Carla Isabel Franco da Cruz Cardoso Vilhena, António Gomes Ferreira, Luís Carlos Martins d’Almeida Mota
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 46, Iss 1 (2024)
Pretende-se, através deste artigo, contribuir para a compreensão do processo de desenvolvimento da Educação de Infância em Portugal no período do Estado Novo (1933-1974), um regime político conservador, nacionalista e autoritário. Neste senti
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https://doaj.org/article/c9fb3dc1f15744bca40834e65b6a3f33
Autor:
Teresa Vasconcelos
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Iss 28 (2024)
Neste trabalho é apresentada uma análise da expansão e desenvolvimento da educação pré-escolar (educação infantil) em Portugal após 50 anos da revolução democrática do 25 de Abril. Ressalta-se o importante esforço para alcançar a cobert
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https://doaj.org/article/3251a824cae34a26bd8796e9df192263
Autor:
Alexia Stéfanny Menezes da Conceição dos Santos, Yasmim Dourado Goes, Herick Santos Assis, Maria Vanessa Martins Alves, Amanda Tafnes Soares de Melo, Geovania Dias Barbora, Íkaro Daniel de Carvalho Barreto, Elisdete Maria Santos de Jesus, Giédre Berretin-Felix, Andréa Monteiro Correia Medeiros
Publikováno v:
CoDAS, Vol 36, Iss 3 (2024)
RESUMO Objetivo Apresentar a etapa da evidência de validade baseada nos processos de respostas do Protocolo MMBGR Lactentes e Pré-escolares: Instrutivo e História Clínica Miofuncional Orofacial. Método Estudo desenvolvido conforme recomendaçõe
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https://doaj.org/article/3e4870dcfeeb435da11b827bc5536dcb