Zobrazeno 1 - 10
of 465
pro vyhledávání: '"práticas docentes"'
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 27, Iss 55, Pp 1-28 (2024)
O artigo analisa dois blocos de questões presentes no questionário contextual do Sistema de Avaliação da Educação Básica 2019 dos professores do 3º ano do ensino médio da rede estadual do Piauí: práticas pedagógicas de Língua Portuguesa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7e34fcd3138940af92ee5dddbcd7ef66
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
O cenário apresentado de março de 2020, com o contexto da pandemia da COVID-19, fez com que muitos professores se desafiassem em aulas online, via aplicativos de mensagens instantâneas, destacando-se o WhatsApp. Este estudo, tem por objetivo apres
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/705d10abaf26460cbf09249de6954458
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 35, Iss 1, Pp 17-26 (2023)
Apresentamos e discutimos os resultados de uma pesquisa bibliográfica em periódicos nacionais, de acesso gratuito, em Qualis A1, A2 e B1 do quadriênio 2013-2016, que buscou investigar as práticas docentes frente ao uso de Tecnologias Digitais de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9cbda6c7d9c14d4e90263002000ca61b
Publikováno v:
Dialogia, Iss 46 (2023)
A pesquisa objetiva analisar as tessituras na esfera da avaliação da aprendizagem na Educação Básica destacando os elementos-chave na potencialização de práticas docentes. A metodologia é qualitativa, básica e descritiva, assente na revisã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6e426966141f413b97b8703ddd1fc954
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 27, Iss 00 (2023)
A alta taxa de matrícula de estudantes migrantes no Liceu Reino da Dinamarca motivou a realização de uma pesquisa de natureza mista e metodologia de estudo de caso. Na fase diagnóstica, foi aplicado um questionário à comunidade da educação b
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e3afac1137024f67bb09a0ee8491fc43
Publikováno v:
Fólio, Vol 14, Iss 2 (2023)
A pandemia da Covid - 19 impôs aos sistemas educacionais desafios e possibilidades relacionados ao ensino não presencial. Neste artigo, objetiva-se discutir estratégias de mediação de aulas/atividades remotas de Língua Portuguesa considerando a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca656c4b080f400caa8a2334a63b230f
Publikováno v:
Dialogia, Iss 43 (2023)
O objetivo desse artigo foi analisar o uso de metodologias ativas com adaptações para a educação infantil a partir de um relato de experiência baseado na atividade rotação por estação, divididos em três etapas de aplicação priorizando a r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/600dc26b322042569407659731df21e3
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 5, Iss 1 (2023)
No artigo, nos embasamos em Andrew Feenberg, Álvaro Vieira-Pinto e Paulo Freire para apresentar e discutir resultados de pesquisas que focalizaram suas análises nos efeitos do Ensino Remoto Emergencial nas práticas pedagógicas universitárias bra
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c2c513ef4b824938885f151cb7f55eb9
Autor:
ALÉXIA PÁDUA FRANCO, ALINE ALVES RAMOS
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: Este artigo apresenta recortes de uma pesquisa de Mestrado Profissional, desenvolvida entre os anos de 2018-2020, que teve como objeto de estudo o ensino de História na Educação de Jovens e Adultos (EJA). A partir das inquietações acerca
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9ea66a4d25b34d05b6fd6c7574cd0975
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 23, Iss 1 (2023)
Apreendemos a formação das professoras das escolas rurais de Uberlândia-MG (entre 1960 e 1980) e os seus significados para a prática docente. Realizamos entrevistas com seis professoras e consultamos: censo escolar; jornais; relatórios; e atas d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ae50e0f542564ec8bbe87f1a73501c3d