Zobrazeno 1 - 10
of 23
pro vyhledávání: '"prática dos componentes curriculares"'
Autor:
Sarah Helem Tschá, Luiz Clement
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)
Este artigo apresenta os resultados obtidos pelo desenvolvimento de uma pesquisa cujo objetivo foi avaliar as contribuições das vivências de Atividades Didáticas Investigativas (ADI) para a estruturação e reflexão de ações didático-pedagóg
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/54c6084644cb4568b8501e44b12185e9
Autor:
Helem Tschá, Sarah1 sarah.helem.tsc@gmail.com, Clement, Luiz2 luiz.clement@udesc.br
Publikováno v:
BOEM. 2023 Special Issue, Vol. 11, p1-15. 15p.
Autor:
Gustavo Ferreira, Luiz1 luiz.ferreira@unesp.br, Correa Cortela, Beatriz Salemme1 beatriz.cortela@unesp.br
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. jan-abr2024, Vol. 17 Issue 1, p1-24. 24p.
Autor:
Lopes, Jaelson1 jaelsongeoufpi@outlook.com, de Ananias Arapujo, Alda Cristina aldacristinaananias@gmail.com, Sabóia de Aquino, Cláudia Maria cmsaboia@gmail.com
Publikováno v:
Acta Geográfica. mai-ago2023, Vol. 17 Issue 44, p22-36. 15p.
Autor:
de MEDEIROS, Emerson Augusto1 mail:emerson.medeiros@ufersa.edu.br, de MEDEIROS, Mário Luan Silva2 mariolsmedeiros@gmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2020, Vol. 15 Issue 4, p1967-1990. 25p.
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 16, Iss nesp.1 (2023)
Com quase vinte anos de pesquisas sobre a Prática como Componente Curricular (PCC), objetivou-se, a partir dessas investigações, compreender como este componente se faz presente na formação em Ciências Biológicas. A partir de tais compreensõe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eaf6fd696f8b4d4ba551d3b6cc181a9a
Publikováno v:
Perspectiva; out-dez2023, Vol. 41 Issue 4, p1-22, 22p
Autor:
Andrade dos Santos, Tais1 tais.andrade@unesp.br, Pereira de Souza Filho, Moacir2 moacir-pereira.souza-filho@unesp.br
Publikováno v:
Colloquium Humanarum. jan-dez2020, Vol. 17, p277-294. 18p.
Publikováno v:
Revista Educação & Formação; 2023, Vol. 8, p1-23, 23p
Publikováno v:
Revista Práxis Educativa; 2023, Vol. 18, p1-18, 18p