Construção da identidade profissional de professores na universidade: aprendendo a partir de sua prática diarista()

Autor: Eveline Mattos TÁPIAS-OLIVEIRA

Publikováno v: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 31, Iss 1, Pp 69-103 (2015)

O presente artigo apresenta os resultados de uma tese de doutorado e estudos subsequentes dos mesmos dados: diários produzidos por alunos iniciantes no curso de Letras participantes de práticas de leitura e escrita acadêmicas. Dados coletados long

Externí odkaz: https://doaj.org/article/bb2d8cad410c43b4b89bde977cf2ff48

The building up of teachers' professional identities in the university: learning from their diary practice

Autor: Eveline Mattos Tápias-Oliveira

Publikováno v: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada v.31 n.1 2015
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron:PUC_SP
Scielo
Repositório Institucional da UNITAU
Universidade de Taubaté (UNITAU)
instacron:UNITAU
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 31, Iss 1, Pp 69-103 (2015)

Made available in DSpace on 2019-09-11T20:51:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015 O presente artigo apresenta os resultados de uma tese de doutorado e estudos subsequentes dos mesmos dados: diários produzidos por alunos iniciant

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