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pro vyhledávání: '"prática de ensino supervisionada"'
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 9, Pp 207-219 (2022)
O orientador de estágio é um professor com a devida experiência profissional, que recebe o estudante na sua turma. Trata-se de um docente cujas contribuições se tornam essenciais para a concretização da Prática de Ensino Supervisionada. Assim
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2739cf605b6947f8b0650223d46053e0
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 4 (2021)
A Educação em Ciências é fundamental para responder e minimizar desafios globais e locais. Por isso, é necessário assegurar uma formação de qualidade dos professores de Biologia, em Portugal e no Mundo. Neste estudo visa-se apresentar e probl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/582215f520174db280c276f73e0653ae
Autor:
Carolina Gonçalves, Catarina Tomás
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Pedagogia, Iss 53-1 (2019)
A relação entre teoria e prática no contexto da formação de educadores/as de infância e/ou de professores/as tem sido uma temática recorrente no âmbito das Ciências da Educação. No entanto, continua a revestir-se de especial importância n
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c30d5d411d1498cb3a25cdd614d2b4e
Autor:
Pereira, Manuel
Este documento é reflexão critica do trabalho desenvolvido ao longo da minha Prática de Ensino Supervisionado, referente ao ano letivo 2020/2021 que ocorreu no estabelecimento de ensino da Escola Básica Carlos Gargaté, com as turmas do 7º B e 7
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::1beb5789cddf062864b587f4badcec80
https://hdl.handle.net/10400.26/44876
https://hdl.handle.net/10400.26/44876
Autor:
Mesquita, Hélder
Este relatório final é a última etapa do Mestrado em Ensino da educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, onde foram abordadas as seguintes Áreas: Área I - Dimensão Profissional, Social e Ética; Área II - Dimensão do Desenvolvimen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::8c89c4e06ed6e87e7891f5342162c485
https://hdl.handle.net/10400.26/44819
https://hdl.handle.net/10400.26/44819
Autor:
Constantino, Diana
O presente relatório foi realizado numa sequência de trabalhos teórico-práticos desenvolvidos no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada (PES), fazendo parte integrante no Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secund
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::2235949d04980cafd3b2c225d6f8c4b4
https://hdl.handle.net/10400.26/44811
https://hdl.handle.net/10400.26/44811
Autor:
Pereira, Bruno
O presente documento, o Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada, pretende apresentar os conhecimentos adquiridos e as atividades desenvolvidas, no estágio pedagógico realizado neste no letivo (2021/2022) na Escola Básica 2/3 Carlos G
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::200c30e2342320ed29008cdf01bd7665
https://hdl.handle.net/10400.26/43787
https://hdl.handle.net/10400.26/43787
Autor:
Calado, Marco
A Prática de Ensino Supervisionada inserida no 2.º ano do mestrado de Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário do Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares, Campus Universitário de Almada, proporciona
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::622304fcb998195eb3e7118024519321
https://hdl.handle.net/10400.26/44814
https://hdl.handle.net/10400.26/44814
Autor:
Batista, Pedro
A realização do presente relatório visa demonstrar um resumo das principais atividades que por mim foram desenvolvidas durante a Prática de Ensino Supervisionado, sendo que, esta encontra-se presente na parte final do Mestrado em Ensino de Educa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::a5be30837a8069214112a4ecb19ccd7e
https://hdl.handle.net/10400.26/44813
https://hdl.handle.net/10400.26/44813
Autor:
Marques, Catarina
A Educação Física (EF) é uma disciplina que procura uma educação integral do corpo e da mente, sendo o movimento o instrumento pedagógico de desenvolvimento motor e cognitivo. Esta disciplina reúne as melhores oportunidades para a prática de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::a9d48b0c86eadfccbf77a1e976ffc9ec
https://hdl.handle.net/10400.26/44455
https://hdl.handle.net/10400.26/44455