La planificación universitaria desde la integralidad. Notas en torno a un proceso en marcha en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires

Autor: Ivanna Petz

Publikováno v: Revista +E, Vol 13, Iss 19.Jul-Dic (2023)

En este trabajo se aborda la integralidad como idea–fuerza desde la cual se ha planificado la gestión del centro de extensión territorializado de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y la curricularización de la e

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La singularidad (y no tanto) de las prácticas socio-comunitarias en el Colegio Nacional de Monserrat

Autor: Sandra Gezmet

Publikováno v: Cuadernos de Extensión Universitaria de la UNLPam, Iss 4 (2020)

La extensión en las instituciones educativas preuniversitarias de nivel secundario va abriendo caminos y construyendo trayectorias. Si bien la extensión en el secundario tiene sus especificidades, las preocupaciones y dificultades son compartidas c

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Un modelo de afiliación informal: prácticas socioeducativas de estudiantes de la Sede Interuniversitaria de Alajuela

Autor: Hennia María Cavallini Solano

Publikováno v: Revista Educación, Vol 42, Iss 2, Pp 1-24 (2018)

Este artículo es el producto generado de una de las dimensiones de análisis de la investigación denominada “Las capacidades de las personas de la comunidad que orientan la formulación del currículum de la carrera de ingeniería mecánica con �

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(Pedagogia da) Convivência e práticas socioeducativas em uma ONG no Complexo do Salgueiro em São Gonçalo – RJ

Autor: Arthur Vianna Ferreira, Filipi José da Silva, Lucas Salgueiro Lopes

Publikováno v: Educ. Form.; Vol. 5 No. 14 (2020): Educação & Formação; 73-92
Educ. Form.; Vol. 5 Núm. 14 (2020): Educação & Formação; 73-92
Éducation et formation; Vol. 5 No 14 (2020): Educação & Formação; 73-92
Educ. Form.; v. 5 n. 14 (2020): Educação & Formação; 73-92
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE

This article articulates the main contents of the Catalan educator Xesús Jares's Pedagogy of Coexistence with the socio-educacional practices found at the NGO “Luxo de Vida”, at the Salgueiro peripheral neighborhoods’. Considering the specific

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https://doi.org/10.25053/redufor.v5i14mai/ago.2089in/

Networks of Peripheral Youth Collectives and Socio-Educational Practice

Autor: Pimentel, Gabriela Sousa Rêgo, Bomfim, Natanael Reis, Santana, Jeanne Lopes

Publikováno v: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 3 (2021): Educational Research Themes; 30-55
Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 3 (2021): Temas de Investigación Educativa; 30-55
Sisyphus – Revista de Educação; Vol. 9 N.º 3 (2021): Temas de Investigação Educacional; 30-55
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

This qualitative, interpretative/descriptive study aimed to investigate the process of formation of youth groups from urban peripheries, in order to unveil socio-educational practices that contribute to the development of Education in Urban Outskirts

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https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/24898