Prácticas profesionalizantes en la Educación Técnica Superior. La experiencia del sector informática en la provincia argentina de Corrientes

Autor: Ana D’Andrea, María Buontempo, Federico Butti

Publikováno v: Educación, Vol 30, Iss 58 (2021)

El presente artículo se orienta a identificar los tipos de capacidades que buscan desarrollar las Prácticas Profesionalizantes en la formación de técnicos superiores en el Soporte de Infraestructura de Tecnología de la Información de la provinc

Externí odkaz: https://doaj.org/article/77c1441074464e96b98f578ffaadba02

La escuela técnica y la pasantía en empresas. Aspectos generales sobre su puesta en acto y sus efectos en las expectativas laborales de los alumnos / Technical schools and internships in companies. general features on their enactment and their effects in

Autor: Yanina Débora Maturo

Publikováno v: Praxis Educativa, Vol 22, Iss 1 (2018)

Las pasantías ocupan un lugar sustancial en el curriculum de la escuela técnica como estrategia de formación para los alumnos y como posibilidad de acercamiento al mundo del trabajo. En este artículo se abordan los aspectos generales que adquiere

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Professionalizing practices in Higher Technical Education. The experience of the computer sector in the argentine province of Corrientes

Autor: Ana María D'Andrea, Federico Butti, María Paula Buontempo

Publikováno v: Educación; Vol. 30 Núm. 58 (2021); 169-187
PUCP-Institucional
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Educación, Vol 30, Iss 58 (2021)

This article aims to identify the types of skills that seek to develop the Professional Practices in the training of senior technicians in Information Technology Infrastructure Support in the province of Corrientes (Argentina). This is a descriptive

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f62176b52427fa467e7b13de54198e91
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/23576/22552

El desgranamiento escolar y el acompañamiento a las trayectorias en la Educación Superior no universitaria (el caso del ISET 58)

Autor: Rosselli, Diego

Publikováno v: RepHipUNR (UNR)
Universidad Nacional de Rosario
instacron:UNR

Esta investigación aborda los modos en los que ha venido desarrollándose el proceso enseñanza aprendizaje en el ISET 58, como caso testigo del nivel terciario provincial; conjugándolos con las propuestas curriculares que toman el campo de la form

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Secondary education in Argentine: Compulsory, Inclusion and production of new/old school inequalities

Autor: Yanina D. Maturo, M. Cecilia Bocchio, Estela M. Miranda

Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 2, Pp 89-108 (2020)

En Argentina las condiciones de acceso, permanencia y egreso a la escuela secundaria se han transformado en las últimas dos décadas. El derecho a la educación es la bandera política de las vigentes leyes de Educación Nacional y Técnico Profesio

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https://revistas.uam.es/riejs/article/view/riejs2020_9_2_005