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Publikováno v:
Kairós, Revista de Ciencias Económicas, Jurídicas y Administrativas, Vol 7, Iss 13, Pp 86-105 (2024)
El objetivo es analizar las prácticas de aprendizaje en la configuración del saber pedagógico de los docentes de facultades de educación en el contexto de la pandemia por COVID-19, a través del estudio arqueológico en escogidas universidades co
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https://doaj.org/article/824f8a6ff1ee4312b0e04d51d8817924
Publikováno v:
Revista Videre, Vol 16, Iss 35, Pp 266-285 (2024)
El objetivo de esta investigación es conocer la situación jurídico-protectora y perfil caracterológico de los adolescentes, de la región de Los Lagos (Chile), que ingresaron en Programas de Intervención Especializada para Niños, Niñas y Adole
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https://doaj.org/article/c8e3de7481c3498495764d9ae3c4db88
Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 38, Iss 100, Pp 123-140 (2024)
La investigación que se exhibe a continuación sobre segmentación multivariante del personal en las bibliotecas públicas del estado de Veracruz, México, presenta un diagnóstico basado en una muestra de 162 bibliotecarias y bibliotecarios. El obj
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https://doaj.org/article/2847699d840849bf838cb5a817f7c82e
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 38, Iss 1, Pp 1-25 (2024)
Resumen [Objetivo] Aunque el uso de vídeos de aula no es un tópico novedoso en la formación inicial del profesorado de educación matemática infantil, todavía hay preguntas de investigación sin resolver asociadas, sobre todo, a criterios para
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https://doaj.org/article/664324d8abfb40a798ddfd3486a6509c
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 42, Iss 1 (2024)
La competencia digital docente ya es tenida en cuenta en la formación de profesores como una competencia esencial que los futuros docentes deben lograr. Sin embargo, esta todavía es una realidad que necesita ser cotejada con la situación actual de
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https://doaj.org/article/348b96f36e174fe9a9ef37a6fc991d6a
Autor:
Paula lorente, María Estévez Funes
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 42, Iss 1 (2024)
Las prácticas docentes son un momento esencial en la formación de profesores de lenguas, ya que permiten la integración de conocimientos teóricos y prácticos necesarios para su desempeño como docentes. En este artículo presentamos un estudio q
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https://doaj.org/article/e7a9d84b70c94dc78a13f8d5e6bb39cd
Publikováno v:
Red U, Vol 22, Iss 1, Pp 67-84 (2024)
El estudio de la empleabilidad pretende analizar las competencias desarrolladas por los estudiantes y su relevancia para la consecución de un empleo. Se trata de reducir los desajustes entre oferta y demanda de trabajo. La realización de prácticas
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https://doaj.org/article/9d8e1b4445e8487096ba07a534df38e0
Publikováno v:
Red U, Vol 22, Iss 1, Pp 159-175 (2024)
Los actuales requerimientos de formación profesional dan cuenta del cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje y de la necesidad de contar con herramientas metodológicas acordes a las habilidades vigentes en el siglo XXI. Dentro del modelo cons
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https://doaj.org/article/4c358acdd22c45daa47344c1d6a8c0fb