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pro vyhledávání: '"práctica tutora"'
Autor:
Gabriel Cámara
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 54, Iss 1 (2024)
Este texto hace un recorrido por distintas posturas teóricas sobre prácticas de transformación educativa en diálogo con la práctica tutora en la historia del Conafe. Identifica el aprendizaje en diálogo como la llave para transformar el servici
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e860785dc58944de848c739dd03b6d96
Autor:
CÁMARA CERVERA, GABRIEL1,2 gcamara@laneta.apc.org
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. Oct-Dec2019, Vol. 24 Issue 83, p1155-1161. 7p.
Publikováno v:
Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 5, Iss 2, Pp 45-56 (2022)
Desde sus orígenes la Tutoría para los docentes de nuevo Ingreso ha estado plagado de irregularidades, que no han respondido a los objetivos con la que fue creada y eso ha puesto en entre dicho este programa, sobre las bondades que ofrece para aten
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https://doaj.org/article/b5866385828c4b0ca4ed327b912fab57
Publikováno v:
Pensamiento Educativo. 2018, Vol. 55 Issue 1, p1-17. 17p.
Autor:
Richard Elmore
Publikováno v:
Revista EDUCA UMCH. 7:97-110
A finales de octubre y principios de noviembre ayudé a organizar un taller para promotores de tutoría en el estado de Guanajuato, México. El propósito del taller fue involucrar a los adultos promotores de tutoría en los primeros esfuerzos por ge
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e955044141166390990dfbe18b7de13e
https://doi.org/10.35756/educaumch.v7i0.57
https://doi.org/10.35756/educaumch.v7i0.57
Autor:
Elmore, Richard
Publikováno v:
EDUCA UMCH Journal; No 07 (2016): Journal Educa-UMCH N°7 2016 (january-june); 97-110
Revista EDUCA UMCH; Núm. 07 (2016): Revista Educa-UMCH N°7 2016 (enero-junio); 97-110
Revistas Universidad Marcelino Champagnat
Universidad Marcelino Champagnat
instacron:UMCH
Revista EDUCA UMCH; Núm. 07 (2016): Revista Educa-UMCH N°7 2016 (enero-junio); 97-110
Revistas Universidad Marcelino Champagnat
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In late October and early November I helped organize a workshop for tutoring promoters in the state of Guanajuato, Mexico. The purpose of the workshop was to involve adult mentoring promoters in the first efforts to more explicitly generate rules and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2ea48a69c12abc5c77c3a6a7db9f4762
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/57
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/57
