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pro vyhledávání: '"práctica pre profesional"'
Publikováno v:
Estrategia y Gestión Universitaria, Vol 12, Iss 04, Pp 69-86 (2024)
Introducción: la práctica pre-profesional como parte del currículo en la formación de la educación superior, establece vínculos entre los procesos académicos e investigativos con las empresas y la sociedad. Aporta a la consolidación de la ges
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https://doaj.org/article/f2ed1b66c00641eea33703b861d0d4ca
Publikováno v:
Prospectiva, Pp 239-258 (2020)
La práctica pre-profesional es clave en la formación en trabajo social. En este marco, esta investigación buscó identificar la evaluación que los trabajadores sociales chilenos hacen de los aprendizajes intencionados en estas instancias para la
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https://doaj.org/article/0e462cbf4f584805afc9172c14def1e4
Publikováno v:
Transformación, Vol 16, Iss 1, Pp 95-108 (2020)
Objetivo: En Cuba, el proceso formativo para la creación artística se desarrolla en las escuelas de arte pertenecientes al subsistema de la Enseñanza Artística. Este artículo propone una estrategia pedagógica basada en el constructo teórico-me
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https://doaj.org/article/0ab2d8ac06c44f8eb5ce39cb5f576a12
Publikováno v:
Tecnología Educativa, Vol 6, Iss 1 (2021)
Unos meses antes de la declaración de pandemia por COVID-19 en Uruguay, nuestro equipo había diseñado un sitio web con clases filmadas en 360°, dictadas en instituciones de educación media, por profesores egresados. Su propósito es ofrecerlas p
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https://doaj.org/article/4fa425d526354e4394a5264709aea575
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 11, Iss 2, Pp 254-260 (2019)
La práctica pre-profesional establece relaciones entre los procesos académicos, investigativos, y afianza el vínculo con la sociedad. Esta facilita e influye en la formación integral de los futuros profesionales. Establece la concepción de la id
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https://doaj.org/article/7b07a1342cb041be844383c2f3e830ed
Publikováno v:
Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies; Vol. 3 No. 8 (2022): Current affairs in Health Sciences III; 105-115
Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies; Vol. 3 Núm. 8 (2022): Actualidad en Ciencias de la Salud III; 105-115
Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies; v. 3 n. 8 (2022): Atualidades em Ciências da Saúde III; 105-115
Sapienza (Curitiba)
Sapienza Grupo Editorial
instacron:SAPIENZA
Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies; Vol. 3 Núm. 8 (2022): Actualidad en Ciencias de la Salud III; 105-115
Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies; v. 3 n. 8 (2022): Atualidades em Ciências da Saúde III; 105-115
Sapienza (Curitiba)
Sapienza Grupo Editorial
instacron:SAPIENZA
Introduction: The standardized nursing language is a tool that integrates theoretical frameworks to identify problems, interventions, and results. Objective: To determine the application of the standardized language in the development of the pre-prof
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8741248a672702d6997023a7dcd686fe
https://journals.sapienzaeditorial.com/index.php/SIJIS/article/view/566
https://journals.sapienzaeditorial.com/index.php/SIJIS/article/view/566
Autor:
Daniel Fernando Játiva Macas, Lourdes Elizabeth Romo Jiménez, Eudaldo Enrique Espinoza Freire
Publikováno v:
Revista Conrado, Vol 17, Iss 80, Pp 194-200 (2021)
El docente es un elemento fundamental para el desarrollo social de cualquier país. Con el objetivo de analizar las características del proceso de formación de docentes para la enseñanza básica, se llevó a cabo un estudio descriptivo de tipo rev
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::b3d6354a30c5a6051b886a07f59dc5b6
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1831/1800
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1831/1800
Autor:
Moscoso Zapana, Paul Gilbert
Publikováno v:
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Repositorio Institucional-UNSA
UNSA-Institucional
Universidad Nacional de San Agustín
instacron:UNSA
Repositorio Institucional-UNSA
UNSA-Institucional
Universidad Nacional de San Agustín
instacron:UNSA
El presente trabajo tuvo como objetivo el propósito ayudar a los estudiantes del VI semestre de educación física del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Arequipa, Cayma 2019 a determinar la relación que existe entre la competenc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::90844dc040de19d052119398d379943f
Publikováno v:
Prospectiva, Issue: 30, Pages: 239-258, Published: 30 DEC 2020
Resumen La práctica pre-profesional es clave en la formación en trabajo social. En este marco, esta investigación buscó identificar la evaluación que los trabajadores sociales chilenos hacen de los aprendizajes intencionados en estas instancias
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::bfae8a4b9852081a7d3b2b764712d85b
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-12132020000200011&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-12132020000200011&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Repositorio Universidad de las Fuerzas Armadas
Universidad de las Fuerzas Armadas
instacron:ESPE
Universidad de las Fuerzas Armadas
instacron:ESPE
La presente investigación tiene como objetivo evaluar el impacto de las prácticas pre profesionales en la formación académica de la Carrera de Educación Infantil de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE antes y después de la modificación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f1b56f43968c24f45f4b7531de438e76
http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/22465
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