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pro vyhledávání: '"práctica de lectura"'
Publikováno v:
Santiago (2021)
Uno de los retos en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés, es lograr profesionales capaces de utilizar las diversas fuentes científico-técnicas en este idioma. Por ende, se requiere que las prácticas de lecturas eviten la fragmentación
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/98444118d4dc49bfbcb58710dddc5943
El perfil del profesor de la red municipal de Fortaleza y su práctica lectora según la BNC formación
Autor:
Freire, Angélica dos Santos, Alves, Maria Aurigelina Costa, Alves, Tatiana Silva, Souza, Andrea Moura da Costa, Paim, Igor de Moraes
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 12 No. 1; e5512139300
Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 1; e5512139300
Research, Society and Development; v. 12 n. 1; e5512139300
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 1; e5512139300
Research, Society and Development; v. 12 n. 1; e5512139300
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This article seeks to analyze how teachers from the Municipal Network of Fortaleza carry out their reading practices in line with their area of training and how they affect their actions in the classroom. To this end, we use BNC Formation as a point
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ee6e6af5973f6b1ac3571418b4ee0e3d
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/39300
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/39300
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 1, Iss 1 (2017)
La Educación Secundaria en la República Dominicana se puede convertir en un obstáculo para que sus ciudadanos se inserten de forma competitiva en la economía global, y tengan, en general, una vida de bienestar personal. La lectura es un requisito
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e46b536b03643c2824e6f4302e4aabb
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 7; e122973694
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 7; e122973694
Research, Society and Development; v. 9 n. 7; e122973694
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 7; e122973694
Research, Society and Development; v. 9 n. 7; e122973694
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Reading is a basic principle for transformative education, but awakening in students a taste for the act of reading has been one of the great challenges of the educational system. In view of its importance for student education, it is up to the schoo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::249d65b4804f9ef689880d0e687c2167
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/3694
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/3694
En este trabajo realizado en la institución educativa San Vicente Ferrer, se centra en el estudio fundamental de la dificultad que se presenta en el lenguaje escrito y su incidencia en el rendimiento académico en los niños y niñas del grado segun
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::c2cc8e7bfc6b25493d12ad52d0df3112
https://hdl.handle.net/10656/12972
https://hdl.handle.net/10656/12972
El presente trabajo da muestra de un proceso de investigación realizado en la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar, ubicado en el municipio de Guatapé, Antioquia, en el cual se evidenció una falencia en los procesos lectores en el grad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::a3226c9a8cda20d2510ec84c9a477110
https://hdl.handle.net/10656/13054
https://hdl.handle.net/10656/13054
Autor:
Puche Mosquera, Yurledys
Esta sistematización enfocó su mirada en los niños de 4-5 años del centro infantil Jesús Nazareno, para apostarle al desarrollo de acciones que puedan ayudar a mejorar y potencializar sus Habilidades cognitivas y comunicativas desde la literatur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::2a2acbbbe2db30268371b87c60f91c6d
https://hdl.handle.net/10656/13026
https://hdl.handle.net/10656/13026
Identificar factores de aprendizaje que inciden en el proceso de apropiación de la lectoescritura de los niños y las niñas del nivel de transición en el Centro Educativo Barney. El trabajo tiene como objetivo identificar factores de aprendizaje q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::299979888fba8b259e98bc62e9e8e6bf
https://hdl.handle.net/10656/12883
https://hdl.handle.net/10656/12883
Analizar la incidencia de la literatura infantil en la formación científica de los niños del Centro Infantil Villatina. Esta investigación nace a partir de la problemática que las estudiantes de la universidad Uniminuto lograron identificar en e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::e492b28ba2df87070780836c6fc78530
https://hdl.handle.net/10656/13129
https://hdl.handle.net/10656/13129
La Educación Secundaria en la República Dominicana se puede convertir en un obstáculo para que sus ciudadanos se inserten de forma competitiva en la economía global, y tengan, en general, una vida de bienestar personal. La lectu- ra es un requisi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::8ec604b662415ef94c7c7ab6fd0e4a67