Zobrazeno 1 - 10
of 918
pro vyhledávání: '"pouk"'
Autor:
Laura Fekonja Fonteyn
Publikováno v:
DiSlaw, Iss 1 (2024)
Prevajalske naloge so temeljni del učenja in študija prevajalstva, vendar so z vidika poglobljenega dela, razumevanja, stremenja k rezultatu in občutka zadovoljstva pogosto manj učinkovite kot realni prevajalski projekti. Sodobne teorije učenja
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/026493dd98a9416da193c660f6126bb1
Autor:
Gašper Kvartič
Publikováno v:
Clotho, Vol 5, Iss 1 (2023)
Če želimo učencem in dijakom ponuditi celotno sliko rimske antike, nam na področju kulture in civilizacije v obstoječih učnih načrtih nekaj manjka. Bistveni elementi so nedvomno prisotni; toda če želimo doseči tudi globino, ki jo nudi klasi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/16ca7ec78f064069b4a46d9371af2ede
Autor:
Davorina Petek, Marko Kolšek, Marija Petek Šter, Janez Rifel, Vesna Homar, Eva Cedilnik Gorup, Danica Rotar Pavlič, Nena Kopčavar Guček, Igor Švab
Publikováno v:
Zdravniški Vestnik, Vol 90, Iss 11-12, Pp 575-586 (2021)
Izhodišča: V času epidemije covida-19 v Sloveniji je bilo potrebno celotni teoretični del pouka družinske medicine izvesti po spletu. Metode: Pouk družinske medicine smo prilagodili izvedbi preko videokonferenčnega sistema. Dodali smo aktua
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/56505437ae564354bb3666f79538b864
Autor:
Miranda Bobnar
Publikováno v:
Vestnik za Tuje Jezike, Vol 14, Iss 1 (2022)
V času epidemije covida-19 je izkušnja pouka na daljavo proces poučevanja in učenja postavila v drugačen, do tedaj še nepreizkušen izobraževalni kontekst, znotraj katerega učenci pod vodstvom učiteljev avtonomno sledijo učnemu procesu. Rab
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2d8c43c7efb4c9b8fa49a6ef34e6b3f
Publikováno v:
Dve Domovini, Vol 2022, Iss 56 (2022)
V prispevku predstavljamo rezultate raziskave o učinkovitih prilagoditvah pouka na daljavo za učence s priseljenskim ozadjem v drugem valu epidemije v Sloveniji. Odgovori majhnih vzorcev učiteljev (N = 29) na spletno anketo nakazujejo upad težav
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e988d006f2c4072aac3a16ca488391c
Autor:
Živa Fišer, Alenka Baruca Arbeiter
Publikováno v:
AS: Andragoška Spoznanja, Vol 26, Iss 2 (2020)
Za uspešno pridobivanje teoretičnega znanja in globlje razumevanje zgradbe in delovanja bioloških struktur ter pojavov je teoretični pouk bioloških predmetov na vseh stopnjah izobraževanja podprt s praktičnimi vajami. Na visokošolski stopnji
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0d2221fd901a4d91ac22012b6ba82655
Autor:
Marijanca Ajša Vižintin
Publikováno v:
Dve Domovini, Iss 54 (2021)
Članek se ukvarja z organiziranim dopolnilnim poukom slovenskega jezika in kulture, ki se je med slovenskimi izseljenci in izseljenkami v Nemčiji začel pred skoraj sto leti. Prvi tečaji so bili organizirani že v obdobju med prvo in drugo svetovn
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ffc7751a8a394be992f3579735afd8c8
Autor:
Melinc Mlekuž, Maja
Publikováno v:
Recepcija slovenske književnosti, pp. 271-278, 2014.
Eden izmed ciljev književnega pouka pri predmetu slovenščina je tudi razvijanje zavesti o slovenski narodni pripadnosti kot dela kulturne zmožnosti. Skušali bomo odgovoriti na vprašanja, v kolikšni meri književni pouk s svojo didaktično stru
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::86dda3b5c98bd6c5df139b75ac47cf01
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=171319&dn=
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=171319&dn=
Publikováno v:
AS: Andragoška Spoznanja, Vol 26, Iss 2 (2020)
V zadnjih desetletjih se tudi v visokem šolstvu vse bolj poudarja pomen na študenta usmerjenega poučevanja, ki se kaže predvsem v spodbujanju študentove aktivne vloge v procesu lastnega učenja. Za spodbujanje smiselnega grajenja znanja pa je tr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a36d8b77b04d4aeeb29a434e2ab15a1b
Autor:
Dragan Potočnik
Publikováno v:
Ars & Humanitas, Vol 14, Iss 1 (2020)
Islamska civilizacija je bila v srednjem veku mogočna kulturna in politična sila. V številnih vidikih je pomembno vplivala na kulturni, znanstveni in politični razvoj Evrope ter navdihovala številne zahodne raziskovalce in popotnike, zlasti v 19
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e09e415e9594784980fae91b13a3423