Výsledky vyhledávání - "potencial de aprendizaje"

Akademický článek

PLASTICIDAD COGNITIVA EN ADULTOS MAYORES: VALORES DE REFERENCIA DE LA AVLT-PA PARA POBLACIÓN ARGENTINA

Publikováno v: Revista de Psicología, Vol 20, Iss 39 (2024)

Introducción. En Latinoamérica, los estudios de plasticidad cognitiva en el envejecimiento son escasos. La AVLT-PA es una versión modificada de la Lista de Rey que evalúa plasticidad cognitiva mediante la valoración del potencial de aprendizaje.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c925390d7e06499eb1ecd059de97b199

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Programa de entrenamiento en potencial de aprendizaje para niños colombianos con dificultades de aprendizaje en Matemáticas

Autor: Alejandro Sánchez-Acero, María Belén García-Martín

Publikováno v: Interdisciplinaria, Vol 38, Iss 1, Pp 163-180 (2021)

Las dificultades de aprendizaje en Matemáticas (DAM) han sido estudiadas por parte de los investigadores en los últimos años. La literatura sobre su clasificación y su identificación en niños ha sido relevante; sin embargo, es poca la bibliogra

Externí odkaz: https://doaj.org/article/057b929a2e664947afd419a321e10abc

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Validez concurrente de la escala EHPAP adaptada a población preescolar española de Inteligencia media y con necesidades educativas de apoyo específico

Autor: María Auxiliadora Robles-Bello

Publikováno v: INFAD, Vol 2, Iss 2, Pp 289-300 (2017)

Con una muestra de 127 niños en edad preescolar de Inteligencia media y con dificultades y con Síndrome de Down, se ha realizado un estudio correlacional con el objetivo de determinar la validez concurrente de la escala EHPAP que fue adaptada al ca

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7645e32260ce4ac1825419f8d74a86d1

Zobrazit plný text záznamu

Relationship between personality traits, styles and learning strategies and academic performance in adolescents Spanish students

Autor: López del Río, Nuria María, Artuch Garde, Raquel

Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia). 48:273-289

El presente estudio tiene como objetivo identificar la relación entre los rasgos de personalidad, estrategias y estilos de aprendizaje, y su influencia en el rendimiento académico. Se seleccionó una muestra de 47 alumnos entre 13 y 14 años de un

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0c002dda3d5deb7d764d54b60a743fe2
https://doi.org/10.4067/s0718-07052022000100273

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Evaluación del potencial de aprendizaje en adultos mayores: influencia de la mediación en una prueba de memoria

Autor: María Josefina Gonzalez Aguilar, Milagros Rubio, Lina Grasso

Publikováno v: Ciencias Psicológicas, Vol 12, Iss 2 (2018)

La versión “potencial de aprendizaje” de la Auditory Verbal Learning Test (AVLT-PA) evalúa el rendimiento luego de una mediación activa por parte del evaluador. La AVLT-PA permite cuantificar una curva de aprendizaje mediante un puntaje de gan

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7fb564cc81fd4839a1d580105ab1743f

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Educate in values, mission of the teacher.

Autor: María del Rosario Cerrillo Martín

Publikováno v: Tendencias Pedagógicas, Vol 8, Iss 0, Pp 59-68 (2015)

This article recognizes that it is intrisically difficult to teach values. However, the article underlines that this mission should not be left behind, because quality education must not be only based upon knowledge transfer, but should also be based

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c1a109499bc04cd4bb7dcf7aa00b22f8

Zobrazit plný text záznamu

Programa de entrenamiento en potencial de aprendizaje para niños colombianos con dificultades de aprendizaje en Matemáticas

Autor: María Belén García-Martín, Alejandro Sánchez-Acero

Publikováno v: Interdisciplinaria, Vol 38, Iss 1, Pp 163-180 (2021)
Redalyc

Learning Disabilities Mathematical LDM, have been the subject of study since the decade of the 70`s, advances in this field have allowed a correct identification and classification through the design of various instruments for this objective. The num

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79942285dcc83443f7de0f63f47e26e6
http://www.ciipme-conicet.gov.ar/ojs/index.php?journal=interdisciplinaria&page=article&op=view&path[]=559&path[]=html

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Diferencias en habilidades y conducta entre grupos de preescolares de alto y bajo rendimiento escolar. [Differences in skills and behaviour between preschool groups of high and low educational performance ].

Autor: Calero, M. Dolores, Carles, Rosario, Mata, Sara, Navarro, Elena

Publikováno v: RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 16, Iss 2, Pp 1-17 (2010)

The aim of this study has been to analyze the relationship between psychological variables and school performance in preschool children. A collection of cognitive and behavioural variables were selected, that according to the most current bibliograph

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fbd0701819974df39df9a8fbe07ee507

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Evaluación del potencial del aprendizaje en niños preescolares con síndrome de Down

Autor: María Auxiliadora Robles Bello, David Sánchez-Teruel

Publikováno v: Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, Vol 17, Iss 1, Pp 27-36 (2017)
Repositorio U. El Bosque
Universidad El Bosque
instacron:Universidad El Bosque

Este artículo describe una investigación en la que se utiliza una escala de evaluación del potencial de aprendizaje; esta se aplica a 32 niños con síndrome de Down (SD), 15 de ellos provienen de ciudades y los otros 17, de zonas rurales que no t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b3c33e38d1933b175512e9c7f958259
http://revistas.unbosque.edu.co/CHP/article/view/2145/1615

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání