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Positive Psychological Coaching Definitions and Models: A Systematic Literature Review

Autor: Llewellyn E. van Zyl, Lara C. Roll, Marius W. Stander, Stefanie Richter

Publikováno v: Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)

Despite the popularity of the term Positive Psychological Coaching within the literature, there is no consensus as to how it should be defined (framed) or what the components of a positive coaching “model” should include. The aim of this systemat

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a52bdc83a6d347529f5ed3d33d391629

Positive Organizational Interventions: Contemporary Theories, Approaches and Applications (Editorial)

Publikováno v: Frontiers in Psychology. 11

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___01180::14a076b5f5eeb1111a9fc881a29265ea
https://research.tue.nl/en/publications/278b1a76-f31e-4ad6-8710-c8f806f23417

Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

Autor: Olivia López Martínez, Cristina Sandoval Lentisco

Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 35, Iss 1 Mar-Jun (2017)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

La psicología positiva está alcanzando un progresivo auge, no solo en el ámbito clínico, sino también en el ámbito educativo. De hecho, podemos encontrar experiencias pioneras en este ámbito donde se afirman las ventajas de una educación basa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4e1a17a4eed1063a0a5d141a4fb0d6d3
https://revistas.um.es/educatio/article/view/286261

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