Výsledky vyhledávání - "portuguese textbook"

Akademický článek

Representations of Women in Visual-Linguistc Materialities in High School Portuguese Textbooks

Autor: Érica Rogéria da Silva, Guilherme Figueira-Borges

Publikováno v: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 24, Iss 3, Pp 29-41 (2021)

This paper aims to analyze the social representations of women in Portuguese Textbooks (LDP) distributed in high school programs of state schools and selected based on the Guide of the National Textbook Program (PNLD) 2018. To this end, we draw from

Externí odkaz: https://doaj.org/article/93946c3502c84f68aef5c846c041c386

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Akademický článek

O QUE É ENSINAR A ORALIDADE? ANÁLISE DE PROPOSIÇÕES DIDÁTICAS APRESENTADAS EM LIVROS DESTINADOS AOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autor: Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel, Fabrini Katrine da Silva Bilro

Publikováno v: Educação em Revista, Vol 34, Iss 0 (2018)

RESUMO: Os documentos que norteiam o ensino de Língua Portuguesa incorporam a compreensão de que a oralidade é um objeto a ser ensinado e aprendido. Mas de que forma os livros didáticos asseguram a sistematização desse eixo de ensino? Nesse art

Externí odkaz: https://doaj.org/article/97a013a745914652bb00d445fd44cb17

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A Comparative and Mutual Learning Analysis of the Localization of Second Language Teaching textbook in Macao from the Perspective of Third Space Theory

Autor: Jiali Zhong

Macao has been producing and publishing comprehensive localized teaching materials in Portuguese and Chinese (Putonghua) since the 1980s. Based on the third space theory, the researcher explores the commonalities and differences in the cultural genre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b024b3065610d5fe076f88b75770e64
https://zenodo.org/record/7830448

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A identidade cultural, o multiculturalismo e o livro didático de português : breves considerações

Autor: Mesquita, Sandra de, Castro, Raimundo Márcio Mota de, Teixeira, Átila Silva Arruda

Publikováno v: Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades; v. 9 n. 2 (2021): Dossiê Temático Linguagens, Educação e Diversidades
Muiraquitã
Universidade Federal do Acre (UFAC)
instacron:UFAC

In this work, we briefly discuss two fundamental theories for Cultural Studies, to link them, finally, to the role of the Portuguese textbook in Brazilian schools: the issue of cultural identity in post-modernity, based on reflections by Stuart Hall

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1b60de5f63466aa8eceba85ec59e895a
https://periodicos.ufac.br/index.php/mui/article/view/5385

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Evaluative lexical items in fables from a collection of textbooks for the early years of elementary school: a systemic-functional study based on the appraisal system

Autor: Costa, Jandira de Oliveira [UNIFESP]

Publikováno v: Repositório Institucional da UNIFESP
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
instacron:UNIFESP

Não recebi financiamento Esta pesquisa objetiva investigar as relações estabelecidas entre os traços típicos constituintes dos textos nomeados como fábula em uma coleção de livro didático de Língua Portuguesa, seus padrões valorativos nos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1c1890a68bb2f62a37bbd060ba21df49
https://repositorio.unifesp.br/xmlui/handle/11600/62829

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Dissertation/ Thesis

Ensino de português: a caixa-preta da gramática pedagógica

Autor: Dias, Glauci Helena Móra

À luz da concepção bakhtiniana de linguagem e do pressuposto de que ensinar a língua não é ensinar gramática normativa, o trabalho tem por objetivo analisar uma gramática considerada como modelo da indústria cultural, a Gramática da Língua

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072010-135445/

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THE EVALUATIVE INTONATION IN PORTUGUESE TEXTBOOKS ACTIVITIES IN ELEMENTARY SCHOOL

Autor: Santos Bezerra, Jane Cleide dos, Paixao, Sergio Vale da [UNESP], Menegassi, Renilson Jose [UNESP]

Publikováno v: Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

Made available in DSpace on 2020-12-10T17:03:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2019-09-01 In this paper, we analyze how the concept of evaluative intonation is manifested in reading activities in the Portuguese didactic book in the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::139281111df82b33e9d913420224f27f

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Leitura na escola e incidência de descritores da Prova Brasil em Livro Didático de Português

Autor: Sílvio Ribeiro da Silva, Miriã Alves de Laet Silva

Publikováno v: Revista Eletrônica de Educação, Vol 10, Iss 2, Pp 299-316 (2016)

This paper presents results on a study about reading. In the educational context, it permeates all the subjects in the Curriculum. This fact is extremely important, since the reading and interpretation activities done by the students should encourage

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df9ea9a5052452f29d1a33ceb574ea05
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/1428/505

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Dissertation/ Thesis

Escolarização de gêneros argumentativos da esfera jornalística em coleções de livros didáticos de português nas atividades de produção de texto escrito

Autor: Silva, José Marcos Quintino da

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFGUniversidade Federal de GoiásUFG.

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-07-06T12:08:44Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - José Marcos Quintino da Silva - 2018.pdf: 8048922 bytes, checksum: 8bbbc622d2492130c8a8d9f70cf48ab6 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum:

Externí odkaz: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/8663

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Schooling of argumentative genres of the journalistic sphere in portuguese textbooks collections in written text production activities

Autor: Silva, José Marcos Quintino da

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG

Esta Dissertação de Mestrado, resultado de uma pesquisa em Educação, está situada na linha de pesquisa Educação e Linguagem. Tem por objetivo analisar a escolarização dos gêneros jornalísticos argumentativos na seção Produção de texto

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::073714c2427e3ead12b31c8db67c64bf
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/8663

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