Výsledky vyhledávání - "portfolio numérique"

Akademický článek

Enjeux et tensions de l’implantation et de l’utilisation du portfolio numérique en enseignement supérieur

Autor: Matthieu Petit, Nicole Monney, Christophe Gremion

Publikováno v: Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Vol 9, Iss 3, Pp 1-7 (2019)

Ce numéro spécial repose sur différentes études liées au portfolio numérique en enseignement supérieur. Ce texte de cadrage propose un survol des visées et des cadres de référence des articles qui y sont réunis, en plus d’établir un év

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8442ea0d4743445a8a1880ca266fa8a4

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Akademický článek

L’ expérimentation du eportfolio à l’université : questionnements autour de la réflexivité

Autor: Caroline Le Boucher, Geneviève Lameul, Hugues Pentecouteau

Publikováno v: Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Vol 9, Iss 3, Pp 1-17 (2019)

Le développement des compétences professionnelles oriente les politiques d’établissements universitaires français, plus particulièrement depuis la loi relative aux libertés et aux responsabilités des universités de 2007. Ce terrain est d’

Externí odkaz: https://doaj.org/article/47be56d97bec4156aa3e0836dc473486

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L' L’engagement affectif dans les tâches de production orale : l’apport du portfolio numérique d’apprentissage et de la vidéo

Autor: Maxime Paquet

Publikováno v: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation. 44:676-717

Cet article décrit et analyse l’apport du portfolio numérique d’apprentissage et de la vidéo sur l’engagement affectif d’élèves du deuxième cycle du secondaire au Québec dans des tâches de production orale. Une analyse de contenu d’

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a33626575af13208aa63621a8ca5010
https://doi.org/10.53967/cje-rce.v44i3.4597

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Validation des acquis buissonniers : vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves

Autor: Baujard, Corinne

Publikováno v: L'Harmattan. France. 400 pages, L'Harmattan, 2020
L'Harmattan. L'Harmattan, 400 pages, A paraître, Francis Danvers

International audience; Cet ouvrage édité aux éditions L’Harmattan s’inscrit dans un projet collectif coordonné par Corinne BAUJARD, professeure des universités de l’équipe Proféor du laboratoire CIREL (EA 4354) de l’université de Lil

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::74466a6ceeda2b3bdd288492bb4208d2
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01822201

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Dissertation/ Thesis

Apports de la vidéo et du portfolio numérique pour l'apprentissage de la production orale d'élèves du secondaire en classe de français langue d'enseignement

Autor: Paquet, Maxime

Enseigner la communication orale implique pour les enseignants de tenir compte de différents paramètres pour que les élèves puissent réaliser des apprentissages solides et durables. À cet égard, nous pouvons identifier entre autres la prise en

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1866/23894

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Une typologie des traces numériques utilisées par de futurs enseignants

Autor: Pierre-François Coen, Céline Bouzenada Sottas

Publikováno v: Questions Vives, Vol 31 (2020)

Afin de construire des liens entre théorie et pratique et développer leurs capacités autoévaluatives et leur réflexivité, les étudiants de la Haute école pédagogique de Fribourg (HEP-FR) doivent élaborer un dossier d’apprentissage (DAP).

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0cb651c3a810b4bb58d7eb0f2a2023a2
https://doi.org/10.4000/questionsvives.3958

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Enjeux et tensions de l’implantation et de l’utilisation du portfolio numérique en enseignement supérieur

Autor: Nicole Monney, Matthieu Petit, Christophe Gremion

Publikováno v: Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Vol 9, Iss 3, Pp 1-7 (2019)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5780b6ecffaa9f71510e947e2b9f17b2
https://doi.org/10.5206/cjsotl-rcacea.2018.3.2

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L’expérimentation du eportfolio à l’université : questionnements autour de la réflexivité

Autor: Caroline Le Boucher, Geneviève Lameul, Hugues Pentecouteau

Publikováno v: CJSOTL_RCACEA
CJSOTL_RCACEA, STLHE SAPES, 2018
The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning
Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Vol 9, Iss 3, Pp 1-17 (2019)

Le developpement des competences professionnelles oriente les politiques d’etablissements universitaires francais, plus particulierement depuis la loi relative aux libertes et aux responsabilites des universites de 2007. Ce terrain est d’autant p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f699fb9b55a3225cca581257d86c648b
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02006762

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Démarche d’implantation du portfolio numérique en enseignement supérieur : le cas de deux programmes de formation à l’enseignement

Autor: Matthieu Petit, Marilou Bélisle

Publikováno v: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 15, Iss 3, p 52 (2018)

Guidés par une démarche SoTL (Scholarship of teaching and learning), nous témoignons dans cet article de l’implantation d’une nouvelle plateforme de portfolio numérique au sein de deux programmes universitaires de formation en enseignement. C

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4b5e6085198179f552102825eeb3bc0
https://doi.org/10.18162/ritpu-2018-v15n3-04

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