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Publikováno v:
In International Journal of Disaster Risk Reduction January 2025 116
As nationwide calls for educational rigor and accountability continue across the U.S., many states have made the edTPA®, a teacher performance assessment, a requirement for teacher certification. The edTPA® is a subject-specific performance assess
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 14, Iss 3 (2024)
O PIBID é um programa voltado para a formação de professores e tem se tornado referência para o processo de instrumentalização teórico-prática. No entanto, na conjuntura recente vivida pela humanidade diante da pandemia de Covid-19, as açõe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9ad691bf1b5744ec8e8aaa73e79dc1ff
Publikováno v:
In Heliyon 15 November 2024 10(21)
Market ambiguity, investor sentiment and market anomalies – Evidence from the Chinese A-share market
Publikováno v:
In Research in International Business and Finance March 2025 75
Publikováno v:
In Journal of Building Engineering 15 October 2024 95
Akademický článek
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Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 1, Iss 3 (2024)
RESUMO: O estudo em referência discute a avaliação da aprendizagem proposta pelo Programa Palavra de Criança, desenvolvido por 77 (setenta e sete) municípios do Piauí. Para efeito desta investigação, pesquisamos o Caderno de Aprendizagem como
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https://doaj.org/article/4ef4b309614e494c91919702df049321
Autor:
Alcocer Tocora, Milena, Bozu, Zoia
Este libro proporciona a los docentes, educadores, investigadores y la comunidad académica en general un recurso recopilatorio de experiencias en el uso del portafolio por parte de profesores que lo han implementado en distintas universidades iberoa
Autor:
David Niguidula
In Demonstrating Student Mastery with Digital Badges and Portfolios, David Niguidula shows how students can meet standards and express their individuality through digital badges and portfolios. Building off an essential question—What do schools wan