Centrándonos en el aprendizaje más que en la evaluación mediante portafolios digitales en Educación Superior

Autor: Cristina Galván-Fernández

Publikováno v: Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 54, Iss 2, Pp 1-20 (2020)

Se analiza de qué manera los estudiantes se relacionan con su propio proceso de aprendizaje en situaciones mediadas por portafolios digitales en el contexto universitario. El marco del estudio es la implementación de portafolios bajo unos criterios

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5a2ce8900a7942acb51ad2012ccd8032

Uso de los portafolios digitales en la formación inicial del professorado como estrategia de aprendizaje y evaluación: perspectivas de los estudiantes

Autor: Rodrigues, Maria do Rosário, Pires, Ana Luisa Oliveira, Pinto, Jorge

Publikováno v: Revemop; v. 4 (2022): Rolling Pass; e202209
Revemop
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP

In this article we present the results of a study developed in initial teacher training on the use of digital portfolios as a learning and assessment strategy. In the study, with characteristics of an interpretative case study, we interviewed student

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3d69d72c5cdf9b517227579e9a9859eb
https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/5277

Experiências de portefólios digitais no ensino superior: perspetivas de professores e estudantes

Autor: Oliveira Pires, Ana Luisa, Rodrigues, Maria Rosário

Neste artigo, sistematizamos a experiência decorrente de um projecto de investigação e desenvolvimento, centrado no uso de portefólios digitais como estratégia de aprendizagem e de avaliação no ensino superior Português, realizado no âmbito

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::0fd2e042d95e21e2aed3b728a1cbfbf0
https://hdl.handle.net/10400.26/41214

E- Portafolio Como Estrategia de Mediación del Aprendizaje en la Formación Inicial

Autor: Terán Rodríguez, Jeniree Carolina

El presente artículo muestra los resultados obtenidos a través de un estudio y revisión bibliográfico de referentes locales, nacionales e internacionales relacionados con la formación docente inicial, es a partir de allí que surge la pregunta d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::d51271d4c735c73429e0f8f4a4a34505
https://hdl.handle.net/11634/38200

Análisis de competencias digitales de docentes y estudiantes de enseñanza superior para implementar una evaluación formativa con tecnologías

Autor: Fernández Medina, Carlos Rafael

Publikováno v: Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Digibug: Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Universidad de Granada (UGR)

La presente investigación se enmarca en el contexto de transformaciones de la educación superior, proceso en el que se proponen y elaboran nuevos planes de estudio, desde los cuales se potencian modalidades de educación a distancia, semipresencial

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6619e53a8c8bef85b975d79327f7bf59
http://hdl.handle.net/10481/67840