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Publikováno v:
Revue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles, Iss 2 (2011)
Esta experiencia articuló procesos de investigación, participación y praxis educativa, dirigida a la identificación de necesidades y demandas social por aprendizajes permanentes. Desde concepción de educación permanente, estrategias de animaci
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https://doaj.org/article/f12b72fe7bbe468bb849d66ca0e1c230
Esta experiencia articuló procesos de investigación, participación y praxis educativa, dirigida a la identificación de necesidades y demandas social por aprendizajes permanentes. Desde concepción de educación permanente, estrategias de animaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e48f75645a3ece8fad5576ab6c601f3
https://id.erudit.org/iderudit/1100514ar
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