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pro vyhledávání: '"políticas de educação"'
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 58, Pp 1-27 (2024)
Este artigo adota a metodologia de pesquisa bibliográfica e apresenta uma revisão de literatura dos trabalhos que abordam as pesquisas em políticas de Educação Especial e o sucesso escolar de pessoas com deficiência visual, no período de 2015
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https://doaj.org/article/156a4edc18334eedac69df78ad2ccd6a
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
O presente texto é fruto de pesquisa sobre os países lusófonos como campo de diálogo, do acesso à educação de alunos com deficiência, de 5 a 11 anos. Aponta a força de professores locais nas narrativas da pesquisa. A pesquisa qualitativa uti
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https://doaj.org/article/9ec2f7f583a94f37aaf382625c2e10b3
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 45 (2024)
RESUMO O processo de crescente expansão e privatização no campo da educação superior assume desdobramentos complexos em suas dinâmicas, em particular no que concerne à materialização da educação a distância (EaD), com destaque para o comp
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https://doaj.org/article/dd56ef413a474561bac606a8db351345
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Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 30 (2024)
RESUMO Apresentamos, aqui, uma discussão a partir dos textos que compõem o Dossiê intitulado: DESAFIOS GLOBAIS E LOCAIS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POTENCIALIDADE DE UMA CARTOGRAFIA EM CONSTRUÇÃO. O objetivo é
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https://doaj.org/article/5815e99d6a3d4d2ea3eeb3d804e4b76d
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Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 30 (2024)
RESUMO Neste artigo, apresentamos um retrato sobre as políticas de Educação Inclusiva na Educação Especial. Analisamos a produção científica, políticas educacionais e a realidade educacional atual, considerando os 16 anos da Política Nacion
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https://doaj.org/article/88b5b5dea9b04170aada4d18d8a0daf0
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Educação & Sociedade, Vol 45 (2024)
RESUMO A autonomia universitária tem sido duramente atacada nos últimos anos. O presente artigo analisa um período específico da história recente do país com o propósito de compreender o tratamento que o governo Bolsonaro conferiu às universi
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https://doaj.org/article/bd20d47d42234967a9dde4397c5d7d2e
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Sisyphus, Vol 12, Iss 2 (2024)
Este estudo tem como objetivo analisar a opinião e perceção dos agentes educativos portugueses sobre a integração da educação socioemocional na escola portuguesa. Para tal, foram realizadas entrevistas semiestruturadas a agentes educativos de
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https://doaj.org/article/e2b4cfa65dd6472889c824a86c6f857e
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Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 2 (2024)
Este artigo analisa as tendências recentes das políticas de internacionalização em um cenário global. A globalização e as tecnologias da informação e da comunicação foram determinantes para instituir a internacionalização em todos os cam
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https://doaj.org/article/70b5c9372603415198f7e17e68e74082
Publikováno v:
Revista Debates, Vol 17, Iss 2, Pp 115-143 (2023)
O presente artigo busca adensar o debate sobre a importância de uma política pública de “educação cívica” ou “educação democrática”, algo que, a despeito das críticas e temores atuais, sempre esteve presente nas estratégias pedagó
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https://doaj.org/article/ffbf12feee8247139738299be23aa010
Autor:
Wagner Geminiano dos Santos
Publikováno v:
Revista Maracanan, Vol 0, Iss 32, Pp 103-127 (2023)
This article seeks to think about the production of historical knowledge in Brazil in its relationship with public education policies, the roles assumed by the university in the post-coup from 1964 to the present day. It also discusses how the academ
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https://doaj.org/article/d19dd1a8fb41486d87a13bc3b9b8f855