¿Qué dicen los actores estratégicos sobre la relación entre el Sistema de Evaluación Educativa del Estado de Pernambuco y la calidad educativa?

Autor: Zélia Maria Soares Jófili, Maurílio Mendes da Silva

Publikováno v: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 29 NOV 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 30, n. 115 (2022): Revista Ensaio Abr./Jun.; 312-333
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 30, Issue: 115, Pages: 312-333, Published: 29 NOV 2021

Resumo O presente artigo apresenta a análise do discurso de cinco diferentes atores educacionais estratégicos que compõem o percurso discursivo da política de avaliação educacional do estado de Pernambuco. A análise, embasada nos estudos de Fa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1eea3a82a2c4bf6a63fd1e875df5ec5f
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362021005012204&lng=en&tlng=en

Impacts of external evaluation on school curriculum : teachers' and managers' perceptions

Autor: Rita de Cássia Silva Godoi Menegão

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

Orientador: Maria Márcia Sigrist Malavasi Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: Este trabalho aborda a avaliação externa em larga escala na interface com o currículo escolar. Partimos do pressuposto

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c3cc504d2f7177ed5a2d4b02a44a08bc