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pro vyhledávání: '"plateforme Moodle"'
Autor:
Mariem Yasmina BENTOUNSI
Publikováno v:
Akofena, Vol 3, Iss 6 (2022)
Résumé : Le présent article a pour ambition d'apporter une nouvelle contribution au sujet de l'enseignement hybride - en tant que solution urgente en situation de crise sanitaire causée par la Covid-19- en contexte universitaire algérien. De ce
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0293fcc11c384e7cb11ce6a8ec5fd807
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 19, Iss 1, Pp 34-50 (2022)
Cet article présente les résultats d’une étude qualitative ayant interrogé six étudiants sur les facteurs qui facilitent ou contraignent l’utilisation des technologies numériques (TN) dans un cours d’initiation en travail social. Les rés
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::76a5957a880f3128d98bfdcad0404dab
https://www.ritpu.ca/fr/articles/view/489
https://www.ritpu.ca/fr/articles/view/489
Autor:
Boukerchi, Lamia, Ould Benali, Naima
Publikováno v:
Multilinguales.
Dans la continuité d’un travail de recherche ultérieur portant sur l’enseignement hybride en licence de FLE, le présent article tente de remédier aux lacunes rencontrées, cas de l’Université de Bejaia, Algérie. Notre étude est fondée s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::951ba848eb04913fafef3643fab84b6b
https://doi.org/10.4000/multilinguales.8680
https://doi.org/10.4000/multilinguales.8680
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме использования возможностей электронной образовательной платформы Moodle в обуч
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______917::bfd34073fa19d5c620b0d8e0340b95c1
https://hdl.handle.net/10995/100407
https://hdl.handle.net/10995/100407
Autor:
Chen, Lian, Brumelot, Catherine, Ouvrard, Louise, Stockinger, Peter, Vigny, Pierre-Jean, Tice-Dsirn, Unité, Ho, Christine
Le projet Hybridation des Enseignements en Langues Débutées (HELD) de l'université Grenoble-Alpes s’inscrit dans le cadre des pédagogies innovantes avec deux axes principaux : d’une part, l’usage de la plateforme d’apprentissage en ligne
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::8a08aacc4671af03eb03f124e4915dcc
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161773
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161773
Autor:
Ghourabi, Samira
Avec le développement fulgurant des Technologies de l’Information et de la Communication, les méthodes classiques de diffuser, d’accéder et de partager l’information ont été repensées.Actuellement, les TIC dédiées à l’éducation sont
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2016LIL30003
Autor:
Annabelle Z. Caron, Godelieve Debeurme
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 10, Iss 1, p 29 (2013)
Cet article présente des réflexions issues d’une étude exploratoire qui trouve sa source dans un cours de français en ligne spécialement conçu pour des étudiants en formation initiale des maîtres – toutes disciplines et tous ordres confon
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7f54d7975403c41026a226e6a1dac923
https://doi.org/10.7202/1035516ar
https://doi.org/10.7202/1035516ar