Výsledky vyhledávání - "plateforme Moodle"

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La formation continue à l’épreuve du numérique : encourager la formation hybride dans un centre universitaire de FLE par l’utilisation de la plateforme Moodle

Autor: David Lavanant

Publikováno v: ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 27, Iss 2 (2024)

This article focuses on training in the use of ICT while organizing the distance learning part of Blended Language Learning (BLL) courses set up in the aftermath of the Covid-19 pandemic. It seeks to determine how, in the context of French as a Forei

Externí odkaz: https://doaj.org/article/291242ada205445f9bf944b313830949

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L'utilisation pédagogique de la plateforme Moodle par les enseignants de FLE: difficultés et besoins de formation en contextes universitaires algériens.

Autor: Souhila, Barberis¹ s.barberis@univ-batna2.dz, Radhia, Aissi¹ r.aissi@univ-batna2.dz

Publikováno v: Afak of Science Journal / Āfāq li-l-ՙulūm. 2023, Vol. 8 Issue 2, p205-222. 18p.

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L’ORAL EN CLASSE DE FLE DE L’INTERACTION LANGAGIERE VIA LA PLATEFORME MOODLE A LA COMPREHENSION CAS DES ETUDIANTS DE L’ENSC.

Autor: MAYSSOUNE, ZAIDI¹ zaidi.mayssoune@ensc.dz, GAOUAOU, MANAA² mana5_m@yahoo.fr

Publikováno v: Human Resources Development Journal. 2022, Vol. 17 Issue 3, p844-878. 35p.

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L’usage de la plateforme Moodle à l’université marocaine : vers un changement de rôle de l’enseignant-chercheur et de l’étudiant

Autor: Mounia Bouhafs

Publikováno v: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 18, Iss 1, Pp 125-138 (2021)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7f46718bac0142cc88a70c961b6e67ba

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L’apport du e-learning dans l’amélioration de la performance rédactionnelle : cas de la plateforme Moodle

Autor: Youcef BACHA, Hakim MENGUELLAT

Publikováno v: Altralang Journal, Vol 2, Iss 01 (2020)

ABSTRACT: This research is about addition of the online resources, such as Moodle platform a virtual space given specifically students of first-year French master degree. We have observed that students have difficulties in written expression and spec

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3aca054b43fe4a4f8bf35db94b4785a9

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« Le projet HELD et l'utilisation de la plateforme Moodle en licence de chinois L1D à l'Université de Grenoble-Alpes

Autor: Chen, Lian, Brumelot, Catherine, Ouvrard, Louise, Stockinger, Peter, Vigny, Pierre-Jean, Tice-Dsirn, Unité, Ho, Christine

Le projet Hybridation des Enseignements en Langues Débutées (HELD) de l'université Grenoble-Alpes s’inscrit dans le cadre des pédagogies innovantes avec deux axes principaux : d’une part, l’usage de la plateforme d’apprentissage en ligne

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::8a08aacc4671af03eb03f124e4915dcc
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161773

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MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET ENSEIGNEMENT DE LA TRADUCTION À TRAVERS LE MODULE WORKSHOP DE LA PLATEFORME MOODLE MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET ENSEIGNEMENT DE LA TRADUCTION À TRAVERS LE MODULE WORKSHOP DE LA PLATEFORME MOODLE

Autor: Laurence Boudart

Publikováno v: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 5, Iss 1, Pp 07-16 (2010)

L'adaptation vers un espace européen commun de l'enseignement supérieur entraîne l'introduction de nouvelles méthodologies et approches de l'apprentissage, où les rapports entre l'enseignant et l'apprenant doivent être réinterprétés. Le dév

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7b4e4aa2cea34d618632f51279956bf6

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L’apport du e-learning dans l’amélioration de la performance rédactionnelle : cas de la plateforme Moodle

Autor: BACHA, Youcef, MENGUELLAT, Hakim

Publikováno v: Altralang Journal, Vol 2, Iss 01, Pp 24-41 (2020)
ALTRALANG Journal; Vol 2 No 01 (2020): ALTRALANG Journal Volume: 02 Issue: 01 / July 2020; 24-41

This research is about addition of the online resources, such as Moodle platform a virtual space given specifically students of first-year French master degree. We have observed that students have difficulties in written expression and specially the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0ccff51b8f2eb5644b8374e103f61c3e
http://www.univ-oran2.dz/revuealtralang/index.php/altralang/article/view/41/34

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Elaborer un programme de Français sur Objectif Universitaire (FOU) à la FFLCH-USP sur la plateforme Moodle: enjeux et limites

Autor: Julie Vidal

Publikováno v: Fos e Fou na Universidade de São Paulo: articulação entre Formação, Ensino e Pesquisa ISBN: 9786556376264

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f17c1314637b54fdbcfd14b63b4bb1c4
https://doi.org/10.29327/5190512.1-9

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Numérique et didactique des langues et cultures en CLE - L1D : le projet HELD et la plateforme Moodle à l'Université de Grenoble-Alpes

Autor: CHEN, Lian

Publikováno v: Editions des Archives Contemporaines
Editions des Archives Contemporaines, A paraître

International audience; The Hybridation des Enseignements en Langues Débutées (HELD) project is an experimentation of the flipped classroom in higher education. It is part of the Initiative of Excellence program at the University of Grenoble Alpes

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::a9aae2f62f37aec454ccb7308a4b2dfa
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03581882

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