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pro vyhledávání: '"planos de ensino"'
Publikováno v:
REMAT, Vol 10, Iss 2 (2024)
Este trabalho é parte de uma pesquisa de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEMAT), da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), que investiga sobre a disciplina de Cálculo I na formação de professores de Matemá
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https://doaj.org/article/f2100eada6454e4882460e75973457ce
Autor:
Sâmia Eufrasio Barbosa, Regina Maria Vieira dos Santos, Tânia Cristina Meira Garcia, Djanni Martinho dos Santos Sobrinho
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 6, Iss 2 (2023)
Neste artigo, apresentamos os resultados de uma pesquisa que se fundamentou na análise de planos de ensino de Geografia, na perspectiva de como os professores consideram os conteúdos de ensino. Buscamos fortalecer o diálogo com autores que discute
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https://doaj.org/article/963d3340eed845179add988d5ca0622a
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, Vol 15, Iss 1, Pp 126-147 (2022)
Esta pesquisa analisa as referências adotadas nas disciplinas ministradas em duas unidades do Curso Tecnológico em Biocombustíveis do Centro Paula Souza a fim de caracterizar o domínio científico fundante da formação dos seus egressos. Ainda,
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https://doaj.org/article/d94947e2a6d24fcfb17a6ed177947443
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 10, Iss 1, Pp 01-15 (2020)
Este artigo tem como objetivo analisar o Projeto Político Pedagógico e os Planos de ensino de uma professora do Ciclo de Alfabetização, de uma escola localizada no interior do Maranhão, quanto à presença e enfoque que se dá às Tecnologias Di
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https://doaj.org/article/3f60e6c425604bb6a587c8bc1f597fcd
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 14, Iss 3 (2022)
Este artigo se propõe a analisar as implicações pedagógicas decorrentes da adoção em nível provincial dos planos de ensino no Ensino Secundário Geral do 2º ciclo em Moçambique. Metodologicamente este trabalho ancorou-se numa pesquisa biblio
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https://doaj.org/article/55fafb1bcc25476ca9f06736026de1f1
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 6 (2020)
Devido à pandemia da COVID-19, os professores tiveram que mudar as suas metodologias e práticas de ensino durante aulas remotas, tendo que inovar e inserir tecnologias digitais. Assim, surge a preocupação, mais ainda, de trabalhar-se com habilida
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https://doaj.org/article/87e5bbb47d274b26b3985dd1b7a1234b
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 12, Iss 3, Pp 1774-1791 (2017)
The general objective of this study was to analyze the evaluative processes present in the teaching plan of a Bachelor's Degree in Visual Arts. Therefore, data collection was done by reading the teaching plans of a course of a Higher Education Instit
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https://doaj.org/article/86b8e5769a3c4606a9dba4ed34d6cedb
Autor:
Fábio Júlio Pereira Briks
Este artigo analisa a natureza do ensino da disciplina de língua inglesa ofertada na Faculdade de Tradução e Interpretação da Universitat Autònoma de Barcelona, instituição, com foco no conteúdo programático e nos objetivos de aprendizagem.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::10b891a22a1eee3f7a8bdbaedfc3f6c2
Autor:
Elisa Cristina Delfini Correa, Elaine Rosangela de Oliveira Lucas, Viviane Formighieri Muller
Publikováno v:
RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Vol 16, Iss 2 (2018)
Análise das possibilidades teóricas e práticas da aplicação de modelos de competência em informação nas disciplinas de Fontes de Informação e Serviço de Referência, com base em seus planos de ensino. Pesquisa documental, tendo sido realiz
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https://doaj.org/article/aaa18c07d1b54feb819bd0bc2e433813
Autor:
Augusto Junior Clemente, Mirella Fontes Ricarte de Oliveira, Rodrigo Rossi Horochovski, Ivan Jairo Junckes, Natália Tavares de Azevedo
Publikováno v:
Revista de Sociologia e Política, Volume: 30, Article number: e006, Published: 18 JUL 2022
Revista de Sociologia e Política v.30 2022
Revista de Sociologia e Política
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Revista de Sociologia e Política v.30 2022
Revista de Sociologia e Política
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
RESUMEN Introdução: O campo de estudos de políticas públicas (“Campo de Públicas”) é uma área de ensino em franca expansão no Brasil. O artigo analisa a identidade intelectual e disciplinar dessa área através das referências bibliográ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4ff398a4b98190bcd0c68d590692be44
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-44782022000100205&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-44782022000100205&lng=en&tlng=en