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pro vyhledávání: '"plano de ações articuladas (par)"'
Autor:
Donaldo Bello de Souza
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 4, Iss 2, Pp 95-121 (2020)
Discorrer sobre os principais elementos do marco constitucional de 1988 e sua influência sobre a produção de legislação e implementação de políticas públicas na área de educação, com foco nos principais debates sobre o Plano Nacional de E
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9eb2119385e4456bb4e6d7a67ca0f0b
Publikováno v:
Fineduca, Vol 7 (2017)
O estudo objetiva analisar o processo de implementação do Plano de Ações Articuladas (PAR) no período de 2007-2010 em quatro municípios de Mato Grosso do Sul, com vistas a identificar suas contribuições e limites no que se refere ao financiam
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fbf0c9189ea1450cbbae04938a1c223d
Autor:
Adailda Gomes de Oliveira
Publikováno v:
Ensaio, Vol 22, Iss 83, Pp 411-442 (2014)
Este artigo apresenta o mapeamento da situação educacional dos municípios fluminenses, a partir da análise do Plano de Ações Articuladas (PAR), implementado em 2007 pelo MEC, destacando as demandas municipais em diferentes áreas educacionais.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/54f19b45cc234392800278ef887fce08
Publikováno v:
Cadernos do FNDE; Vol. 2 No. 4 (2021): Revolution and transformation in education: new technologies and innovations in work processes; 15-40
Cadernos do FNDE ; v. 2 n. 4 (2021): Revolução e transformação na educação: novas tecnologias e inovações nos processos de trabalho; 15-40
Cuadernos FNDE; Vol. 2 Núm. 4 (2021): Revolución y transformación en la educación: nuevas tecnologías e innovaciones en los procesos de trabajo; 15-40
ark:/31127/cfnde.v2i4
Cadernos do FNDE
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)
instacron:FNDE
Cadernos do FNDE ; v. 2 n. 4 (2021): Revolução e transformação na educação: novas tecnologias e inovações nos processos de trabalho; 15-40
Cuadernos FNDE; Vol. 2 Núm. 4 (2021): Revolución y transformación en la educación: nuevas tecnologías e innovaciones en los procesos de trabajo; 15-40
ark:/31127/cfnde.v2i4
Cadernos do FNDE
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)
instacron:FNDE
The National Fund for the Development of Education, through the Plan of Articulated Actions, provides financial assistance for construction, expansion and renovation of educational environments. Due to the large volume of works agreed each year, it i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f0cce30c1d063a179766519e59152b1
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 39, Iss 2 (2014)
O estudo analisa os efeitos de autorresponsabilização na conduta docente do discurso da qualidade da educação alicerçado na elevação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) com a política Compromisso Todos pela Educação,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af38792d760d417b87a0c921dae17716
Autor:
Souza, Donaldo Bello de
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação; v. 4 n. 2 (2014): Gestão e avaliação; 95-121
Pesquisa e Debate em Educação
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Pesquisa e Debate em Educação
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Discorrer sobre os principais elementos do marco constitucional de 1988 e sua influência sobre a produção de legislação e implementação de políticas públicas na área de educação, com foco nos principais debates sobre o Plano Nacional de E
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9121c0b59a93c1261b2de6893de18059
https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31986
https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31986
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Educação, Vol 12, Iss 3, Pp 635-652 (2018)
The text is part of the national survey “Evaluation of the Articulated Actions Plan (PAR): A study in municipalities of the states of Rio Grande do Norte, Pará and Minas Gerais, from 2007 to 2011 - OBEDUC / CAPES”, highlighting the dimension 2 -
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ba41e4ff42c0fd1a25a264bbca3f2a13
https://doi.org/10.14244/198271992879
https://doi.org/10.14244/198271992879
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Esta pesquisa analisa a Gestão do Sistema de Ensino a partir do Plano de Ações Articuladas. No desenvolvimento do estudo, realizou-se pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Para o estudo bibliográfico a cerca da Administração e Gestão
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bb6d12966f502bce6d27e3cb4744e6e1
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 7, Iss 3, Pp e973175-e973175 (2018)
The present study aims to analyze the studies that address the implementation of the Articulated Actions Plan (PAR), published in the period from 2009 to 2016, identifying in them the results that point to this tool as an instrument for the induction
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::8f1fed14228b1b9454b668e9f64e0b23
https://rsd.unifei.edu.br/index.php/rsd/article/view/232
https://rsd.unifei.edu.br/index.php/rsd/article/view/232
Publikováno v:
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; v. 7 (2017)
Fineduca, Vol 7, Iss 0 (2017)
Fineduca, Vol 7, Iss 0 (2017)
O estudo objetiva analisar o processo de implementação do Plano de Ações Articuladas (PAR) no período de 2007-2010 em quatro municípios de Mato Grosso do Sul, com vistas a identificar suas contribuições e limites no que se refere ao financiam
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c03d76f55f15acbf9025f23da4c2e30d
http://seer.ufrgs.br/fineduca/article/view/68694
http://seer.ufrgs.br/fineduca/article/view/68694